En 2017, trois Centres Ressources Illettrisme et Analphabétisme (Le CRI PACA, le CRI Auvergne et le CRI Midi-Pyrénées) se sont unis pour proposer cette plateforme Doc en stock.
La Direction de l’Accueil, de l’Accompagnement des Étrangers et de la Nationalité (DAAEN) a retenu ce projet, qui a également été cofinancé par les Directions Régionales et/ou Départementales de la Jeunesse, des Sports et de la Cohésion Sociale (DRDJSCS) des trois territoires (Auvergne Rhône Alpes, Occitanie, Provence-Alpes-Côte d’Azur) avec le soutien du CGET.
Le projet Doc-en-stock a pour vocation de professionnaliser et faciliter le travail des partenaires de l’intégration. Il vise notamment l’accompagnement des intervenants et intervenantes (professionnels et bénévoles) de la formation linguistique par des actions de professionnalisation, d’outillage et de mise en réseau, autour de la question de l’apprentissage du français vers les niveaux A1, A2 et B1, mais également de l’appropriation des principes et valeurs de la République et de l’exercice de la citoyenneté, tout en favorisant un accompagnement global.
Ce projet à dimension nationale vise un accompagnement technique et pédagogique des intervenants et intervenantes (bénévoles notamment et professionnels) auprès des personnes migrantes, réfugiées, primo-arrivantes, dans le cadre de l’apprentissage et la progression en français.
Outils et ressources :
Depuis 2017, les CRIA ont conçu de façon collaborative une plateforme ressources en ligne Doc en stock, outil au service de l’information, l’animation et de la professionnalisation des acteurs.
Cette plateforme comprend :
- Des ressources (vidéos, et ressources pédagogiques) illustrant 10 questions que se pose un formateur ou une formatrice débutant en FLE,
- L’accès à des ressources pédagogiques et techniques « opérationnelles », en adéquation avec le Cadre Européen Commun de référence pour les langues (du A1 au B1),
- Un lien vers une base documentaire en ligne partagée et interrogeable à distance (en lien avec les centres de documentation physiques des CRIA),
- Un guide d’orientation,
- Un lien vers des répertoires de ressources et cartographies existants,
- Une chaîne YouTube,
- Un espace dédié aux webinaires et l’accès aux replays.
De façon plus précise, ce projet propose d’inventorier, mais surtout de sélectionner des ressources pertinentes, et même créer des contenus pédagogiques multimédia opérationnels – capsule, mode d’emploi ou guide pratique – sur les questions d’apprentissage de la langue française. Il s’agit d’optimiser les parcours des personnes, de favoriser la complémentarité et la cohérence des actions, de mobiliser et de conforter la motivation des acteurs comme celles des personnes accompagnées.
Le projet Doc en Stock s’est construit une expertise sur les webinaires, en mobilisant ce type d’outil comme réelle voie de professionnalisation. En effet, mis en place dès 2018, ils sont proposés dans une modalité hybride, couplant la conférence en ligne à des échanges de pratiques accompagnés en présentiel pour enrichir la conférence. Cette proposition a fortement été appréciée par les participants et participantes.
