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Cartographie : L’offre numérique récente et mise à jour pour des publics adultes en contexte migratoire

Par cette cartographie, Langue Plurielle recense l'offre numérique pour les publics en contexte migratoire et en apprentissage de la langue française selon les situations (degré de scolarité / francophone ou non) et les niveaux visés.

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Des plateformes en France

Eléments pour une cartographie

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A1 1 Introductif

A1 Découverte

A2 Intermédiaire

B1 Seuil


Enseigner les valeurs de la France – DAIC – 25 fiches

Exemples de thématiques pouvant être traités à différents niveaux

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A1 1 Introductif

A1 Découverte

A2 Intermédiaire

B1 Seuil


Enseigner les valeurs de la France dans le cadre du français langue d’intégration

Recueil de fiches portant sur les principes, les valeurs et les usages de la société française

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A1 1 Introductif

A1 Découverte

A2 Intermédiaire

B1 Seuil


Enseigner les valeurs de la France – Traitement des thématiques en fonction des niveaux

Grille vierge

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Fiche d’accueil des apprenants

Fiche d'accueil Doc en Stock pour évaluer le niveau des apprenants.

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Fiche de positionnement

Fiche indiquant les critères pour une évaluer le niveau (Infra A1, A1, A2, B1) ainsi que les besoins et contraintes à prendre en compte pour le positionnement de l'apprenant et les objectifs à fixer.

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Fiche Séance

Fiche d'organisation d'une séance avec objectifs communicatifs et pragmatiques et objectifs linguistiques.

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Kit Candidats – S’organiser pour réussir son examen (DELF ou TCF)

Ce Kit a été réalisé à destination des futurs candidats au DELF

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La grammaire en 4 pages (de Celestin Freinet)

Article du nouvel éducateur

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Manipuler les nombres décimaux avec la monnaie

Fiche apprenant

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MANIPULER LES NOMBRES DÉCIMAUX AVEC LA MONNAIE

Fiche formateur

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RESSOURCE DU WEBINAIRE : VERS UNE DÉMARCHE D’AUTO-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN FRANÇAIS : PRÉSENTATION D’UNE EXPÉRIMENTATION AVEC DES RÉFUGIÉS DÉBUTANTS À L’ORAL ET PEU SCOLARISÉS DANS LEUR LANGUE D’ORIGINE

Livret de compétences acquises en langue française - Expérimentation ECRIT 01 - Garantie Jeunes Réfugiés de l’Ain
Version par niveaux

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RESSOURCE DU WEBINAIRE : VERS UNE DÉMARCHE D’AUTO-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN FRANÇAIS : PRÉSENTATION D’UNE EXPÉRIMENTATION AVEC DES RÉFUGIÉS DÉBUTANTS À L’ORAL ET PEU SCOLARISÉS DANS LEUR LANGUE D’ORIGINE

Conception et expérimentation - dans le cadre d’une Garantie Jeunes Réfugiés dans l’Ain – d’un Livret de compétences acquises en langue française
Synthèse des travaux

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RESSOURCE DU WEBINAIRE : VERS UNE DÉMARCHE D’AUTO-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN FRANÇAIS : PRÉSENTATION D’UNE EXPÉRIMENTATION AVEC DES RÉFUGIÉS DÉBUTANTS À L’ORAL ET PEU SCOLARISÉS DANS LEUR LANGUE D’ORIGINE

Livret de compétences acquises en langue française - Expérimentation ECRIT 01
Garantie Jeunes Réfugiés de l’Ain
Thématique

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