Bibliographie / outils

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Quels sont les partenaires sur lesquels on peut compter ?

Comment et pourquoi travailler en réseau ?

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Périodique


Religion et laïcité – Le Journal de l’alpha n°204

Numéro du Journal de l'alpha consacré au thème religion et laïcité.

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Livre

A1 1 Introductif


Rendez-vous en France

Une méthode pour des publics peu scolarisés qui se présente sous la forme d’un cahier d’activités conçu pour un travail en classe comme en autonomie !

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Repères pour le suivi linguistique de l’apprenant

Vous y trouverez des outils pour consigner les acquis des migrants au fil de leur parcours pour valoriser les compétences ressources et suivre les acquisitions

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Repères pour les actions linguistiques en centre social – Pistes de travail pour les coordinateurs et les formateurs

Un guide qui matérialise les réflexions d’un groupe composé des coordinateurs d’actions linguistiques.

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Repères pour les actions linguistique en centre social

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Repères pour orienter le public

Pour pouvoir accompagner ou orienter les personnes, il est important de pouvoir identifier leurs besoins, leurs profils et leur niveau linguistique.

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Repères sur le contexte institutionnel

Mis à jour en 2021 - Pour bien accompagner des personnes, quelle que soit sa place (formateur, prescripteur, bénévole), voici des repères dans les politiques publiques.

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Républix

Républix, le jeu des valeurs : un jeu pour enfants, ados, adultes autour des Valeurs de la République.

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RESSOURCE DU WEBINAIRE : VERS UNE DÉMARCHE D’AUTO-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN FRANÇAIS : PRÉSENTATION D’UNE EXPÉRIMENTATION AVEC DES RÉFUGIÉS DÉBUTANTS À L’ORAL ET PEU SCOLARISÉS DANS LEUR LANGUE D’ORIGINE

Livret de compétences acquises en langue française - Expérimentation ECRIT 01 - Garantie Jeunes Réfugiés de l’Ain
Version par niveaux

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RESSOURCE DU WEBINAIRE : VERS UNE DÉMARCHE D’AUTO-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN FRANÇAIS : PRÉSENTATION D’UNE EXPÉRIMENTATION AVEC DES RÉFUGIÉS DÉBUTANTS À L’ORAL ET PEU SCOLARISÉS DANS LEUR LANGUE D’ORIGINE

Conception et expérimentation - dans le cadre d’une Garantie Jeunes Réfugiés dans l’Ain – d’un Livret de compétences acquises en langue française
Synthèse des travaux

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RESSOURCE DU WEBINAIRE : VERS UNE DÉMARCHE D’AUTO-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN FRANÇAIS : PRÉSENTATION D’UNE EXPÉRIMENTATION AVEC DES RÉFUGIÉS DÉBUTANTS À L’ORAL ET PEU SCOLARISÉS DANS LEUR LANGUE D’ORIGINE

Livret de compétences acquises en langue française - Expérimentation ECRIT 01
Garantie Jeunes Réfugiés de l’Ain
Thématique

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Périodique


Revue Bibliothèque(s) 90/91

Numéro proposant un dossier ILLETTRISME qui relate de nombreux partenariats riches et divers au service de l’apprentissage de la langue et des pratiques culturelles.

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Site / blog pédagogique


Sélection de ressources du niveau A1.1 au B1

Cette cartographie réalisée par l'équipe Docenstock france présente un ensemble de ressources permettant d'accompagner des apprenants du niveau A1.1 au niveau B1.

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Site / blog pédagogique


Test de positionnement pour débutants en français

Le test a été développé pour la mise en place d’ateliers de français en situation d’urgence
(campement de réfugiés par ex.).

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Livre

B1 Seuil


Trait d’union 1 & 2

Trait d’union 2 est une méthode pour grands adolescents et adultes migrants de niveau intermédiaire, peu ou non scolarisés dans leurs pays d’origine.

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