Le Glossaire imagé des mots des monuments est un outil pédagogique conçu dans le cadre du projet Doc en Stock France. Il est à destination première des professionnels et des bénévoles de la formation en français langue étrangère et a pour objectif de faciliter la préparation d’une visite culturelle patrimoniale avec les apprenants. Organisé en… Poursuivre la lecture Glossaire image des mots et des monuments
Dossier à destinations des encadrants. Exploitation pédagogique de l’exposition permanente ”Repères” collections contemporaines du musée
Ce livret a été conçu en partenariat avec les bénéficiaires et les animateurs des cours d’alphabétisation du dispositif « Local de développement social » de Nogent-sur-Seine. Il est constitué de différentes activités (mots croisés, textes à trous, lectures, etc.) à faire en deux temps : en amont de la visite, puis une fois dans les… Poursuivre la lecture Apprendre le français au musée Camille Claudel
Ce kit s’adresse à des formateurs bénévoles ou salariés intervenant dans des ateliers linguistiques ou sociolinguistiques (ASL). Il est composé de jeux, ( de mémoire, de cartes, de plateau), et d’activités ludiques (rallyes, quiz, mots croisés, jeux théâtraux). Ces différentes activités permettent de développer simultanément les compétences communicatives à l’oral ou à l’écrit, les compétences… Poursuivre la lecture « Jouons au musée pour apprendre le français »
Retrouvez la fiche outils et certaines fiches pédagogiques de la collection de la Traversée : La fiche Outils Fiche pédagogique – Anna Fiche pédagogique – Après ta mort Fiche pédagogique -De l’eau ! Fiche pédagogique – Du sang sur le couteau Fiche pédagogique – Épices et sentiments Fiche pédagogique – Gros Fiche pédagogique – Histoires… Poursuivre la lecture Fiches pédagogiques et la fiche outils de la Traversée
Cartographie nationale du déploiement du programme AGIR. Webinaire du 08 décembre 2023, animé par Florence Mourareau – Conseillère Intégration des réfugiés, Cheffe de la mission AGIR à la Direction de l’intégration et de l’accès à la nationalité (DIAN)
Par cette cartographie, Langues Plurielles recense l’offre numérique pour les publics en contexte migratoire et en apprentissage de la langue française selon les situations (degré de scolarité / francophone ou non) et les niveaux visés. Cette cartographie propose également des ressources aux enseignant.e.s / formateurs/trices. Cette ressource est interactive.
Républix, le jeu des valeurs : un jeu pour enfants, ados, adultes autour des Valeurs de la République. Vous pouvez l’emprunter dans certains CRIA ou le commander auprès de l’École de Droits de l’Homme.
Différentes ressources complémentaire au webinaire “Vers une démarche d’auto-évaluation des compétences en français” du 14/10/2022 par Aurore Barrot, chargée de mission Professionnalisation au CRI de la région Paca et Sandra Seguin, Directrice de l’AFI. Présentation d’une expérimentation avec des réfugiés débutants à l’oral et peu scolarisés dans leur langue d’origine qui comprend : Le livret… Poursuivre la lecture Ressources du webinaire “Vers une démarche d’auto-évaluation des compétences en français”
