Avec ce padlet élaboré par le CRIA de la nouvelle Aquitaine vous retrouverez les informations vous permettant d’accueillir et d’accompagner les Ukrainiens. Les ressources sont classées en 8 catégories : Informations sur le statut administratif Pour trouver un cours de français Priorité à l’accueil et aux besoins non linguistiques Apprendre le français (Aux Ukrainiens) Apprendre/ou/mieux… Poursuivre la lecture ACCUEIL DES UKRAINIENS ET INITIATION A LA LANGUE FRANCAISE
Pour chaque langue les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2.
Conçu par et pour les acteurs des ATELIERS SOCIOLINGUISTIQUES, il s’agit d’un lieu de mutualisation de pratiques qui propose des éléments pour l’accueil, la définition d’objectifs et l’évaluation des apprenants, une réflexion sur l’approche actionnelle, la formation des migrants, la socialisation… des exemples de déroulements de séquences et de séances d’ASL, un répertoire de ressources… Poursuivre la lecture Aslweb
Les CASNAV, centres académiques pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV), apportent leurs conseils et leur expertise pédagogique aux différents acteurs concernés par la scolarisation de ces élèves. Missions d’appui académique, ils organisent et animent des actions de formation concernant ces publics.… Poursuivre la lecture CASNAV
Ensemble en France pour former et informer les étrangers primo-arrivants sur les principes et les valeurs de la République française.
La Charte de la laïcité à l’école (ministère de l’Education nationale). La Charte explicite les sens et enjeux du principe de laïcité à l’École, dans son rapport avec les autres valeurs et principes de la République.
publication par MAES Frédéric Avec le public de notre ASBL, constitué d’adultes non scolarisés ou très peu, nous pratiquons depuis longtemps le texte libre. Pour leur permettre de s’améliorer, aborder la grammaire nous semblait inévitable. Un outil est venu combler nos besoins pour les accompagner dans cet apprentissage : la roue de la grammaire.
Les symboles de la République française (site de l’Elysée) : le drapeau, l’hymne national, Marianne, Liberté Egalité Fraternité, le 14 juillet, le coq, le faisceau de licteur, le sceau.
L’Observatoire de la laïcité a été remplacé par le comité interministériel de la laïcité décret n° 2021-716 du 4 juin 2021 instituant un comité interministériel de la laïcité, paru au journal officiel n°0129 du 5 juin 2021)
Le Portfolio européen des langues (PEL) a été mis au point parallèlement au Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR). Il permet aux apprenants de consigner les résultats de leur apprentissage linguistique et de leurs expériences interculturelles. Le PEL leur permet de fixer des objectifs pour la suite des apprentissages… Poursuivre la lecture Portfolio Européen des Langues (PEL)
