Devenir acteur de la formation

Cet extrait nous fait vivre la confrontation à l’apprentissage d’une langue étrangère. En tant que formateurs, nous nous retrouvons dans une situation similaire à celle que connaissent des apprenants. Il nous montre tout l’enjeu lié à l’approche pédagogique adoptée par le formateur.
La vidéo commence par un exposé de type « magistral ». Que ressentons nous face à cette manière d’enseigner… ?
Dans un deuxième temps, la méthode change et devient interactive. Elle fait référence à des situations telle que dire son prénom puis l’écrire. Notre ressenti, lui aussi, change et nous devenons acteurs : nous commençons à relier des mots, des phrases avec une signification.