Témoignages

Les témoignages présentés dans cette rubrique ont été recueillis par les CRIA.

Vous pouvez également les retrouver sur la chaîne youtube du projet en cliquant ICI

Experts


Le Mudia, l’art sans complexe

Présentation du musée didactique d’art (MUDIA) à travers une interview de la directrice Michal BAUWENS.

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Experts


Vicky Juanis – La méthodologie Comprendre et parler

Vicky Juanis présente la méthodologie "Comprendre et parler".
Une méthodologie pour apprendre le français oral en alphabétisation et en français langue étrangère – 24 démarches

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Formateurs

Migrants


Formation – La langue française en dansant

Retours sur la formation "La langue française en dansant" avec la chorégraphe Régine Chopinot et la formatrice Anne Robert.

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Formateurs


Visite pédagogique au musée – épisode 2

Témoignage de Xavier AL CHARIF, animateur à Lire et Écrire (Luxembourg)

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Formateurs


Visite pédagogique au musée – épisode 1

Témoignage de Xavier AL CHARIF, animateur à Lire et Écrire (Luxembourg)

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Formateurs


Formation à distance épisode 3

Trois professionnelles de la formation témoignent de leur mise en place d'une formation à distance avec leurs apprenants. Épisode 1 : Témoignage d'Anne ROBERT, coordinatrice et formatrice

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Formateurs


Formation à distance épisode 2

Trois professionnelles de la formation témoignent de leur mise en place d'une formation à distance avec leurs apprenants. Épisode 1 : Témoignage de Marine DEBOURG, formatrice linguistique pour une action éducative familiale (AEF)

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Formateurs


Formation à distance épisode 1

Trois professionnelles de la formation témoignent de leur mise en place d'une formation à distance avec leurs apprenants. Épisode 1 : Témoignage de France DETHAN, coordinatrice de la plateforme d'accès au français en Vaucluse

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Formateurs

Migrants


Comment adapter une formation à visée professionnelle

Témoignage de Claudia, formatrice de l’organisme de formation INFREP à Orléans et Anna, stagiaire à l’INFREP.

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Accompagner les publics en formation linguistique : Accompagnant linguistique, de quoi s’agit-il ?

Témoignage de Myriam Mahoney-Portal, une des administratrice du CRIA45.
Ce témoignage se découpe en trois épisodes.
Accompagner les publics en formation linguistique -
Episode 3 : L’accompagnant linguistique, de quoi s’agit-il ?

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Accompagner les publics en formation linguistique : Le public Ukrainien, quelles spécificités ?

Témoignage de Myriam Mahoney-Portal, une des administratrice du CRIA45.
Ce témoignage se découpe en trois épisodes.
Accompagner les publics en formation linguistique -
Episode 2 : Le public Ukrainien, quelles spécificités ? 

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Accompagner les publics en formation linguistique : être bénévole c’est quoi ?

Témoignage de Myriam Mahoney-Portal, une des administratrice du CRIA45.
Ce témoignage se découpe en trois épisodes.
Accompagner les publics en formation linguistique -
Episode 1 : Etre bénévole c'est quoi ?

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Experts


Analphabétisme, accompagner les personnes vers la lecture et écriture – Marion Aguilar

Peut-on apprendre à lire et à écrire à l'âge adulte quand on n'a jamais été scolarisé ?

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Formateurs


Assurer une formation à distance

Comment assurer une formation à distance pour un public fragile.

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Formateurs


Atelier laïcité : les lois

Aborder la question de la citoyenneté et des valeurs de la république dans un atelier
Les signes religieux autorisés ou pas
Atelier "Laïcité" à la MJC de Montluçon animée par Delphine Berthuet et Marc Hebel -2018-
Projet initié par Jean-Paul Ntwari

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Migrants


comment j’ai appris le français ? :
Témoignage d’une personne migrante (anonyme)

Comment apprendre de sa propre façon, une langue ? Dans ce témoignage la locutrice propose les différentes méthodes qu'elle a utilisé pour apprendre le français.

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