L’animation est interactive et prend appui sur les situations de formation des participant(e)s, la mise en pratique des contenus et la co-construction de ses propres outils et démarche d’évaluation
Date(s)
4ème session : Mardi 23 juin 2026 de 09h-12h30 et 13h30-17h00
- au CLAP Aquitaine à Limoges
- au CREPA – CRI à Carcassonne
- Au CRIAA à Perpignan
Contenu
Partie 1 :
- L’enseignement de la langue du code de la route : Les enjeux, la complexité du terrain et la gestion de l’hétérogénéité des apprenants qui souhaitent passer le permis de conduire
- Méthodologie et démarche pédagogique sur l’apprentissage de la langue du code de la route : Présentation du manuel « En Route ! Cahier d’exercices sur le thème du code de la route » –
- Réflexion autour de l’articulation d’une séquence pédagogique : Les règles de la langue française VS les règles du code de la route, la culture.
Partie 2 :
- Prise en main de l’ouvrage : Animer une séquence pédagogique par rapport à un apprenant ou un groupe visé : Anticiper – Animer – Évaluer.
- Travail sur le vocabulaire : Méthodologies d’entrainement par les jeux – les activités complémentaires pour l’animation de la classe.
Public
Intervenants professionnels (formateurs, animateurs, travailleurs sociaux, chargés d’insertion,…) ou bénévoles accompagnant les publics en difficulté avec la langue française
Intervenant.e.s
Valérie Vermurie, Auteure d’ouvrages pédagogiques sur l’apprentissage de la langue française aux adultes, spécialisée dans l’enseignement de la lecture et de l’écriture.Modalité d'intervention
En mode hybride : les participant.e.s sont en présentiel dans la structure de leur territoire et la formatrice à distance.