Ce module propose aux formateurs et bénévoles d’adapter et de contextualiser leurs formations en fonction de leurs groupes afin de répondre aux besoins et attentes des personnes qui les constituent et leur donner ainsi les moyens d’avancer vers la réalisation de leurs objectifs…
Date(s) de formation
En 2025 :
- un temps d’accueil d’1h30 : Mercredi 2 avril 2025 de 9h30 à 11h00
faire connaissance, recueillir les besoins et les attentes et entrer dans la thématique - 3 séances de 3h chacune : Mercredis 9, 16 et 23 avril 2025 de 9h30 à 12h30
Objectifs
À la fin de la session, les participant·es seront capables de :
- Recueillir les attentes et les besoins des apprenant·es de leur groupe
- Déterminer des objectifs de cours adaptés à leur public et à leur formation
- Partir de leur groupe et s’appuyer sur lui pour contextualiser et animer leurs cours
- Concevoir des temps d’évaluation formative et sommative ajustés
- Permettre aux apprenant·es d’être acteur·rices de leur formation
- Mobiliser le groupe et stimuler les apprentissages grâce à des projets pédagogiques
- Questionner leur posture afin de se décentrer
Contenu
Pendant cette session, seront abordés :
- La prise en compte des centres d’intérêt et des sources de motivation des apprenant·es
- La contextualisation de la formation (mises en situation, supports, activités et tâches)
- La place du travail des compétences transversales
- Des activités adaptées pour créer la cohésion, favoriser la coopération, et apprendre par le
Groupe - L’évaluation formative (évaluation, co-évaluation et auto-formation) et sommative
- Des défis comme levier d’apprentissage : hétérogénéité, interculturalité, etc.
- La posture du/de la formateur·rice
- Des mises en pratique en fonction des attentes des participant·es
- Les ressources mobilisables
Public
Formateurs professionnels ou bénévoles intervenant auprès d’un public adulte
Intervenant.e.s
Caroline KOCLEJDA, formatrice à Langues PluriellesModalité d'intervention
En distanciel