Parler, lire, écrire, compter, cliquer – Utiliser l’ensemble des compétences de base pour entrer dans l’écrit

Date(s)

Objectifs

• Identifier les compétences acquises et les besoins en formation du public allophone et peu ou non scolarisé
• Utiliser des documents de la vie quotidienne en formation
• Adopter des techniques d’animation adaptées à un public allophone peu ou non scolarisé : matériel, rythme de cours, posture du formateur…

Contenu

• Découverte de l’éventail des compétences à travailler avec un public adulte allophone peu ou non scolarisé
• Création d’une trame de cours à partir de documents de la vie quotidienne pour travailler l’éventail des compétences
• Techniques d’animation pour des cours plaisants et progressifs

Public

Formateurs professionnels ou bénévoles intervenant auprès d’adultes allophones peu ou non scolarisés, ne maitrisant pas ou peu les compétences de base

Intervenant.e.s

Marion Boutet de Monvel, formatrice FLE, alphabétisation, illettrisme, compétences de base - Formatrice de formateurs Autrice de supports pédagogiques

Vous préinscrire

Modalité d'intervention

En distanciel sur deux demi-journées

Télécharger le programme