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Ce repère sert à mieux identifier, orienter et suivre les personnes allophones que vous accompagnez. PROFILS – Alpha, FLE, illettrisme ? De quoi parle-t-on ? Pour informer, orienter ou accompagner des personnes allophones de façon la plus adaptée possible, il est important de pouvoir identifier leurs profils, besoins et niveaux linguistiques. ORIENTATION – Plateformes linguistiques Sur… Poursuivre la lecture Repères Parcours linguistiques
En 2021, des groupes de travail ont permis de créer des Kits pratiques sur les principaux tests et diplômes de Français Langue Etrangère. Un groupe de travail a réuni 7 professionnels travaillant en Nouvelle-Aquitaine, PACA et dans le Loiret : conseillers en insertion professionnelle, OFII, Pôle Emploi, Plateformes linguistiques. Ils ont été mobilisés par les… Poursuivre la lecture Kit certification pour les Orienteurs
En 2021, des groupes de travail ont permis de créer des Kits pratiques sur les principaux tests et diplômes de Français Langue Etrangère. Un groupe de travail a réuni 10 formateurs FLE, salariés ou bénévoles agissant en Nouvelle-Aquitaine et dans le Loiret : formatrice OFII, animateurs et coordinateurs d’ateliers sociolinguistiques (ASL). Ils ont été mobilisés… Poursuivre la lecture Kit certification pour les Formateurs
Ressource présentée lors d’une action de professionnalisation en 2024. simpliGRAM® est une méthode de grammaire pour (ré)apprendre la grammaire avec des apprenants de tous les niveaux.
L’apprentissage des langues par le théâtre (Méthode Glottodrama) La méthode Glottodrama est le résultat d’un travail de recherche européen financé entre 2013 et 2015 par le Programme d’éducation et de formation tout au long de la vie de l’Union Européenne et coordonné par le laboratoire italien de recherches sur le langage, Edizioni Novacultur. Elle est… Poursuivre la lecture Manuel pratique de la méthode Glottodrama
Suite au webinaire du 08 novembre 2024 animé par Alice Lenesley
Webinaire du 13 septembre 2024 animé par Aurore Barrot
Webinaire du 14 juin 2024, animé par Elise Gandon, Maître de conférences en Sciences du Langage – Didactique du FLES, Université Lumière Lyon 2, affiliée au laboratoire de recherche ICAR (Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations). Thèse sur le thème : “La découverte des lieux de culture pour faciliter l’expression orale : recherche-action avec des adultes migrants… Poursuivre la lecture Diaporama du webinaire : La découverte culturelle : quelles compétences pour l’apprenant ?
Padlet (mur virtuel de ressources numériques) à l’initiative du CLAP Aquitaine, afin de réunir des outils clés en mains sur le thème de formation à distance pour des formateurs FLE, ASL, etc. Vous pourrez y trouver : des MOOCs et applis, des pratiques d’expérience, des documents de référence et autres.
