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Vers une pédagogie interculturelle

L’objectif de cette étude est de tenter une première théorisation susceptible de faire progresser le concept d’interculturalité, de mieux comprendre les enjeux et favoriser ainsi l’émergence de réponses adaptées aux problèmes de terrain liés à la structuration plurielle du tissu social et éducatif.

Informations editeur

Martine ABDALLAH-PRETCEILLE. Paris : Anthropos-Économica,
1996 – 222 p.
ISBN : 2-7178-3122-3