Ce module vise à outiller les intervenants FLE afin de concevoir des scénarios pédagogiques contextualisés, à partir de situations professionnelles concrètes et de documents authentiques (photos, vidéos, écrits professionnels, supports numériques).
Date(s) de formation
En 2026 : 2 sessions de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30
- Mardi 31 mars ou Mardi 16 juin
Connexion à 9h afin de régler d’éventuels problèmes techniques
Objectifs
- Utiliser les informations issues d’un contexte professionnel pour construire une progression pédagogique adaptée, fondée sur l’ancrage des situations d’apprentissage aux situations professionnelles auxquelles sera confronté l’apprenant
- Créer des supports spécifiques issus des situations et des écrits professionnels identifiés
- Scénariser de façon pertinente une séance de formation à partir de supports professionnels (photos, films, documents authentiques…).
Contenu
1. Pédagogie et ingénierie de formation en contexte professionnel
- Spécificités des niveaux A1 à B2 du CECRL
- Comment se procurer des documents professionnels et quels types de documents peuvent être intéressants
- Créer des supports pédagogiques à partir de documents professionnels
- Les documents professionnels en ligne
2. Construire un scénario à partir d’un support vidéo ou d’un document professionnel
- Présentation d’un scénario réalisé à partir d’une situation professionnelle
- Analyse du scénario en six étapes à partir d’un film présentant une situation de travail dans le secteur du nettoyage
Public
Professionnels et bénévoles intervenant, ou souhaitant intervenir, auprès de publics en difficulté avec la langue française
Chaque participant devra être équipé :
- d’un ordinateur avec webcam et micro
- d’une connexion internet fiable
Intervenant.e.s
Mathilde Labetaa est formatrice de formateurs et responsable de formations, spécialiste du Français Langue Étrangère (FLE), des savoirs de base et de la lutte contre l’illettrisme, au sein de l’organisme de formation Kanopé.Modalité d'intervention
1 journée en distanciel