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Le Glossaire imagé des mots des monuments est un outil pédagogique conçu dans le cadre du projet Doc en Stock France. Il est à destination première des professionnels et des bénévoles de la formation en français langue étrangère et a pour objectif de faciliter la préparation d’une visite culturelle patrimoniale avec les apprenants. Organisé en… Poursuivre la lecture Glossaire image des mots et des monuments
Guide écrit en collaboration avec plusieurs musées, institutions et associations ASL en Île de France. L’objectif est de mieux connaître ses interlocuteurs afin de faciliter la compréhension et la collaboration entre les médiateurs des institutions culturelles d’un côté et de formateurs et apprenants de le l’autre. Le guide propose ensuite quelques conseils et pistes d’activités… Poursuivre la lecture Accueillir les visiteurs en apprentissage du français. Guide à l’attention des professionnels de musées [et formateurs, accompagnateurs].
Dossier à destinations des encadrants. Exploitation pédagogique de l’exposition permanente ”Repères” collections contemporaines du musée
Guide à l’attention d’apprenants (niveau A2/B1), pour faciliter la visite de l’exposition permanente.Objectif expliquer l’histoire de l’immigration en France autour de 11 dates [depuis 200 ans] et raconter la vie de personnes immigrées
Ce livret a été conçu en partenariat avec les bénéficiaires et les animateurs des cours d’alphabétisation du dispositif « Local de développement social » de Nogent-sur-Seine. Il est constitué de différentes activités (mots croisés, textes à trous, lectures, etc.) à faire en deux temps : en amont de la visite, puis une fois dans les… Poursuivre la lecture Apprendre le français au musée Camille Claudel
Ce kit s’adresse à des formateurs bénévoles ou salariés intervenant dans des ateliers linguistiques ou sociolinguistiques (ASL). Il est composé de jeux, ( de mémoire, de cartes, de plateau), et d’activités ludiques (rallyes, quiz, mots croisés, jeux théâtraux). Ces différentes activités permettent de développer simultanément les compétences communicatives à l’oral ou à l’écrit, les compétences… Poursuivre la lecture Jouons au musée pour apprendre le français
Lieu : Mucem [Musée des civilisations de l’Europe et de la Méditerranée] à Marseille Outil d’aide pour préparer et exploiter les ressources d’une visite avant, pendant et après, avec un groupe de personnes en apprentissage du français. Divisé en trois parties : Le livret mode d’emploi (information utile et contact) Les fiches outils – pour… Poursuivre la lecture Apprendre le français au Mucem
Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 18 structures associatives et culturelles, ainsi que des « experts » (médiateur, médiatrice interculturelle, muséologue, etc.) ont activement collaboré à sa réalisation. 20 fiches méthodologiques et une « boîte à outils » répondent de façon pragmatique aux questions… Poursuivre la lecture Le guide de la médiation culturelle dans le champ social
Apprendre le français en découvrant sa ville et la culture française. Cette boîte à outils à destination des formateurs en français permet d’élaborer des balades urbaines faciles à mettre en place et pensées pour s’inscrire dans un parcours d’apprentissage. Le Kit est organisé autour de ces six entrées thématiques, déclinées en six balades urbaines: Ma… Poursuivre la lecture Cultivez la ville – kit d’activités culturelles et linguistiques
Favoriser l’accès aux compétences de base des personnes éloignées de la maîtrise de la langue (écrite et orale) par des pratiques artistiques et des sorties culturelles, Synthèse de groupes de travail. Une boîte à outils de bonnes pratiques construite à travers des échanges d’actions entre professionnels du domaine culturel et de formateurs accompagnant des personnes… Poursuivre la lecture Cultivons-nous ensemble
