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Favoriser l’accès aux compétences de base des personnes éloignées de la maîtrise de la langue (écrite et orale) par des pratiques artistiques et des sorties culturelles, Synthèse de groupes de travail. Une boîte à outils de bonnes pratiques construite à travers des échanges d’actions entre professionnels du domaine culturel et de formateurs accompagnant des personnes… Poursuivre la lecture Cultivons-nous ensemble
L’auteur décrit une série de démarches et d’activités centrées sur l’Histoire. Celle-ci est prise comme un outil qui permet de mieux se situer dans son environnement quotidien afin de mieux le comprendre. Les démarches visent la découverte, le questionnement, la réflexion sur notre environnement et une participation plus grande à la vie culturelle, sociale, politique… Poursuivre la lecture 1001 balades à la découverte de l’Histoire
En amont de toute visite : Contacter le lieu/site internet pour se renseigner sur les fiches d’aide à la visite existants propre au lieu. Les livrets de visite tous publics que l’ensemble des monuments proposent sur site en version papier sont également à retrouver sur les sites web. Ces documents comportent un plan des monuments,… Poursuivre la lecture Avant la visite – Documents de visite
En amont de toute visite : Contacter le lieu/site internet pour se renseigner sur les fiches d’aide à la visite existants propre au lieu. Certains monuments ont créé des livrets de visite en FALC pour leurs sites. Tous ne sont pas mis en ligne sur les sites web, il faut parfois en faire la demande… Poursuivre la lecture Avant la visite – Livrets FALC
En amont de toute visite : Contacter le lieu/site internet pour se renseigner sur les fiches d’aide à la visite existants propre au lieu. Des documents de formes et d’appellations variées (ex. “Dossier de visite”, “fiche de visite”, “dossier enseignant”, etc.) qui visent à aider à la préparation de la venue des enseignants et des… Poursuivre la lecture Avant la visite : Chercher les ressources pédagogiques existantes pour les enseignants
Ressource présentée lors d’une action de professionnalisation en 2024. simpliGRAM® est une méthode de grammaire pour (ré)apprendre la grammaire avec des apprenants de tous les niveaux.
L’apprentissage des langues par le théâtre (Méthode Glottodrama) La méthode Glottodrama est le résultat d’un travail de recherche européen financé entre 2013 et 2015 par le Programme d’éducation et de formation tout au long de la vie de l’Union Européenne et coordonné par le laboratoire italien de recherches sur le langage, Edizioni Novacultur. Elle est… Poursuivre la lecture Manuel pratique de la méthode Glottodrama
Webinaire du 13 septembre 2024 animé par Aurore Barrot
Webinaire du 14 juin 2024, animé par Elise Gandon, Maître de conférences en Sciences du Langage – Didactique du FLES, Université Lumière Lyon 2, affiliée au laboratoire de recherche ICAR (Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations). Thèse sur le thème : “La découverte des lieux de culture pour faciliter l’expression orale : recherche-action avec des adultes migrants… Poursuivre la lecture Diaporama du webinaire : La découverte culturelle : quelles compétences pour l’apprenant ?
