2
Dans un centre social du 18e arrondissement de Paris, Marion, enseignante de français, forme chaque année un groupe de jeunes migrants récemment arrivés en France. Ils ont 20 ans. Ils ont quitté le Vietnam, le Mali ou la Tchétchénie pour échapper à la misère, fuir guerres et persécutions ou retrouver des parents. Tous aspirent à… Poursuivre la lecture Je veux apprendre la France
Les 8 et 9 décembre 2011, le Haut conseil à l’intégration (HCI) a proposé aux cadres de la fonction publique de réfléchir à la laïcité et, notamment, à l’élaboration d’une formation des personnels portant sur les modalités d’application du principe de laïcité.
Ce guide se présente en 4 parties : pour en finir avec les idées reçues sur la laïcité difficultés et questions des acteurs face aux atteintes à la laïcité mieux agir pour développer la laïcité repères pour agir dans une démarche laïque Cet outil peut être utilisé par les acteurs sociaux et les élus locaux,… Poursuivre la lecture Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne
Webinaire du 09 octobre 2020 animé par Hervé Adami, Université de Lorraine, ATILF & CNRS
Suggestions d’activités pour une première séance de 2 heures avec une douzaine d’apprenants débutants ou faux-débutants à l’oral, lecteurs et non-lecteurs.
Webinaire du 11 septembre 2020 animé par Marie-Hélène Lachaud, chercheure et consultante, spécialisée en formation d’adultes.
Création de l’école Azurlingua, Bonjour de France est une plateforme éducative à destination de tous, permettant de pratiquer la langue française. C’est aussi un lieu d’échanges pour les enseignants et un accès à des ressources pédagogiques. Bonjour de France est également un « cyber-magazine » éducatif gratuit contenant des exercices, des tests et des jeux… Poursuivre la lecture Bonjour de France
Documents de référence des formations de formateurs données par Yves Traynard dans le cadre de formation à l’association BAAM entre novembre 2015 et juillet 2017. Le document « Test de positionnement » est le 7ème dans la liste des documents proposés en téléchargement. Le test a été développé pour la mise en place d’ateliers de… Poursuivre la lecture Test de positionnement pour débutants en français
La didactique du FLE s’efforce de préparer l’apprenant à des interactions multiples et à prendre conscience de l’existence d’autres groupes sociaux, d’autres peuples, d’autres cultures. Voulant lui faire acquérir des compétences interculturelles, elle le prépare à des interactions multiples. L’apprenant est appelé aujourd’hui à acquérir des compétences qui se manifestent dans l’interaction sociale. Laquelle interaction… Poursuivre la lecture L’enseignement/apprentissage du français langue étrangère et la quête d’une nouvelle approche avec les autres cultures
Webinaire du 10 juillet 2020 animé par Hervé Adami Professeur des universités – ATILF, Université de Lorraine & CNRSLorraine.
