L’objectif de cette étude est de tenter une première théorisation susceptible de faire progresser le concept d’interculturalité, de mieux comprendre les enjeux et favoriser ainsi l’émergence de réponses adaptées aux problèmes de terrain liés à la structuration plurielle du tissu social et éducatif.
Guide gratuit pour les réfugiés. Dictionnaire visuel (les mots sont remplacés par des images)
Webinaire du 13 décembre 2019 animé par Anne VICHER, Docteure en Sciences du langage/Didactiques des langues étrangères, directrice d’Ecrimed, ancienne Professeure des Universités de Paris 3 / Paris 10 et Lorraine
Elle a cinq ans. Elle vit en prison. Son père en est le directeur. 1958. Elle vient d’être arrachée à son pays, l’Algérie. Il fait froid à La Rochelle et elle vit dans une nouvelle prison. Comment s’habituer au déracinement, à l’emprisonnement ? Comment s’intégrer ? Une petite fille a peur. Par petites scènes, par… Poursuivre la lecture Ça t’apprendra à vivre
La Cimade présente 26 fiches d’activités pédagogiques utilisées dans des programmes de formation au français avec des adultes demandeurs d’asile à Paris. Ces activités sont transposables à d’autres lieux et d’autres actions d’accompagnement.
Webinaire du 06 novembre 2019 animé par Adrien Payet, professeur de FLE, comédien et metteur en scène, formateur de formateurs, auteur d’ouvrages FLE et rédacteur de la revue « Le français dans le monde »
Ce recueil s’adresse aux professionnels de l’enseignement du Français Langue Étrangère et décrit les grandes lignes du parcours d’apprentissage d’un apprenant en FLE. Il donne des repères pour la construction de séquences, pour formuler des objectifs pédagogiques…
Trait d’union s’adresse à des adultes débutants peu ou non scolarisés dans leur pays d’origine et accompagne les migrants dans leur parcours d’insertion.
Premier document décrivant les ASL et leur mise en œuvre. Fiches sur la vie culturelle, vie publique, vie citoyenne et fonctionnement de la société et vie personnelle conçu en 2004 par le CLP (Comité de Liaison pour la Promotion des migrants et des publics en difficulté d’insertion).
La carte comprend huit axes qui représentent les compétences visées en ASL selon une progression en trois phases (découverte, exploration, appropriation). Exemple d’axes proposées à approfondir : agir dans les espaces sociaux, agir en fonction des codes sociaux, organiser les temps de vie personnelle pour se rendre disponible, etc.
