Dans la dynamique des groupes de travail ayant permis de créer les Kits Orienteurs et Formateurs, ce document a été réalisé par le centre ressources du Rhône AFI/ECRIT69 à partir d’outils créés par Anne ROBERT, formatrice FLE mobilisée lors des groupes de travail. Pour rassurer les futurs candidats au DELF ou au TCF : une… Poursuivre la lecture Kit Candidats – S’organiser pour réussir son examen (DELF ou TCF)
A-t-on le droit de porter le voile ? et les repas à la cantine ? Atelier « Laïcité » à la MJC de Montluçon animée par Delphine Berthuet et Marc Hebel -2018- Projet initié par Jean-Paul Ntwari
Atelier « Laïcité » à la MJC de Montluçon animée par Delphine Berthuet et Marc Hebel -2018- Projet initié par Jean-Paul Ntwari
Que prévoit la loi sur le port des différents types de voile ? Atelier « Laïcité » à la MJC de Montluçon animée par Delphine Berthuet et Marc Hebel -2018- Projet initié par Jean-Paul Ntwari
Les signes religieux autorisés ou pas Atelier « Laïcité » à la MJC de Montluçon animée par Delphine Berthuet et Marc Hebel -2018- Projet initié par Jean-Paul Ntwari
Peut-on manifester pour célébrer une fête religieuse, prier dans la rue ? Atelier « Laïcité » à la MJC de Montluçon animée par Delphine Berthuet et Marc Hebel -2018- Projet initié par Jean-Paul Ntwari
Les CASNAV, centres académiques pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV), apportent leurs conseils et leur expertise pédagogique aux différents acteurs concernés par la scolarisation de ces élèves. Missions d’appui académique, ils organisent et animent des actions de formation concernant ces publics.… Poursuivre la lecture CASNAV
L’inventaire de ces valeurs a été réalisé par un groupe de travail interministériel en 2010 et 2011. Il a été validé par les ministères contributeurs (Intérieur, Défense, Education nationale) et les organismes associées (Haut Conseil de l’Intégration). Il a servi de trame pour la rédaction, par le Haut conseil de l’intégration, de la charte des… Poursuivre la lecture Enseigner les valeurs de la France dans le cadre du français langue d’intégration
Ensemble en France pour former et informer les étrangers primo-arrivants sur les principes et les valeurs de la République française.
Fiche indiquant les critères pour une évaluer le niveau (Infra A1, A1, A2, B1) ainsi que les besoins et contraintes à prendre en compte pour le positionnement de l’apprenant et les objectifs à fixer.
