Ressources
Le projet national “POP Alpha” a permis en 2024 la création d’une mallette visant à outiller les intervenants pédagogiques qui accompagnent des adultes peu ou pas scolarisés à l’apprentissage du français. Cette mallette contient une sélection de ressources destinées aux intervenants (salariés ou bénévoles) qui accompagnent ces publics dits “alpha” ou “post-alpha”. Voir le contenu… Poursuivre la lecture Pop Alpha – vidéo de présentation de “Ailleurs e(s)t ici”
Webinaire du 14 novembre 2025 animé par un collectif de CRIA
Ce repère sert à mieux identifier, orienter et suivre les personnes allophones que vous accompagnez. PROFILS – Alpha, FLE, illettrisme ? De quoi parle-t-on ? Pour informer, orienter ou accompagner des personnes allophones de façon la plus adaptée possible, il est important de pouvoir identifier leurs profils, besoins et niveaux linguistiques. ORIENTATION – Plateformes linguistiques Sur… Poursuivre la lecture Repères Parcours linguistiques
En 2021, des groupes de travail ont permis de créer des Kits pratiques sur les principaux tests et diplômes de Français Langue Etrangère. Un groupe de travail a réuni 7 professionnels travaillant en Nouvelle-Aquitaine, PACA et dans le Loiret : conseillers en insertion professionnelle, OFII, Pôle Emploi, Plateformes linguistiques. Ils ont été mobilisés par les… Poursuivre la lecture Kit certification pour les Orienteurs
En 2021, des groupes de travail ont permis de créer des Kits pratiques sur les principaux tests et diplômes de Français Langue Etrangère. Un groupe de travail a réuni 10 formateurs FLE, salariés ou bénévoles agissant en Nouvelle-Aquitaine et dans le Loiret : formatrice OFII, animateurs et coordinateurs d’ateliers sociolinguistiques (ASL). Ils ont été mobilisés… Poursuivre la lecture Kit certification pour les Formateurs
Ce document présente l’organisation de la politique d’intégration des étrangers en France dans son actualité 2025. Certains items seront mis à jour début 2026 au regard de potentiels nouveaux décrets d’application. Restez connectés !
Le positionnement est l’évaluation initiale des personnes, par exemple pour constituer des groupes (d’objectifs, de niveaux…). Cette étape sert à identifier le point de départ de chaque apprenant. Cet outil, édité par Lire et Écrire Bruxelles, est décliné en trois parties : Accueil et orientation Réflexion sur la notion de test de positionnement linguistique Aspects… Poursuivre la lecture Le positionnement linguistique pour l’accueil et l’orientation en alphabétisation – Lire et Ecrire
Le CRAPT CARRLI a construit en 2016 un outil d’aide au positionnement linguistique pour le français langue d’intégration (FLI) à destination des ateliers sociolinguistiques (ASL). Il a été élaboré en partenariat avec la Fédération des Centres socioculturels du Bas-Rhin.
Webinaire du 10 octobre 2025 animé par Anna Cattan
Ouvrage de didactique dans la collection Références, outil en français langue étrangère (FLE) pour les professeurs et futurs professeurs. Le Référentiel de l’Alliance française est un outil de synthèse destiné aux professeurs. Conçu pour faciliter le travail d’analyse et de conception de matériel pédagogique ainsi que pour élaborer un programme de cours, il répertorie l’ensemble… Poursuivre la lecture Référentiel de l’Alliance française pour le Cadre européen commun
