Ressources : Sitographie

Cette cartographie réalisée par l'équipe Docenstock france présente un ensemble de ressources permettant d'accompagner des apprenants du niveau A1.1 au niveau B1.

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MOOC

Ressource produite par Doc en Stock

Site

1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Ressources du webinaire « Accompagner l’utilisation de ressources d’auto-apprentissage »

Sélection de sites internet pour auto-apprentissage par Anne-Gaëlle François – AFI/ECRIT 69

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Formation à distance, partage d’expériences

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1. Alphabétisation

Collection Ici Ensemble – 20 ressources

Des fictions, des documentaires et des animations pour accompagner les primo-arrivants et plus généralement les migrants – lecteurs et non lecteurs – dans leur apprentissage de la langue.

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

La grammaire en couleurs

La Grammaire en Couleurs© est un outil pédagogique innovant créé par Maurice Laurent. Il permet d’amener progressivement les élèves de 6 à 99 ans à découvrir et comprendre le fonctionnement de notre langue, de façon intuitive et inductive...

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2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

Aslweb

Conçu par et pour les acteurs des ATELIERS SOCIOLINGUISTIQUES, il s’agit d’un lieu de mutualisation de pratiques.

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

CASNAV

Les CASNAV, centres académiques pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV), apportent leurs conseils et leur expertise pédagogique aux différents acteurs concernés par la scolarisation de ces élèves.
Les CASNAV sont les opérateurs chargés du déploiement des ateliers OEPRE dans les Académies.

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Ensemble en France

Ensemble en France pour former et informer les étrangers primo-arrivants sur les principes et les valeurs de la République française.

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Les symboles de la République française

Les symboles de la République française (site de l’Elysée) : le drapeau, l’hymne national, Marianne, Liberté Egalité Fraternité, le 14 juillet, le coq, le faisceau de licteur, le sceau.

Guide

Référentiel

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Portfolio Européen des Langues (PEL)

Le Portfolio européen des langues (PEL) a été mis au point parallèlement au Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR). Il permet aux apprenants de consigner les résultats de leur apprentissage linguistique et de leurs expériences interculturelles. Le PEL leur permet de fixer des objectifs pour la suite des apprentissages en langues à l’aide des descripteurs de compétences du CECR.

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3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Programme Alpha B

Les associations ont besoin de s’appuyer sur des outils pratiques, adaptés aux spécificités de leur activité. Tous Bénévoles a lancé des Guides-conseil pour la qualité associative.

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2. Introductif - A1.1

DILF – Diplôme initial de langue française. Exemples de sujets d’épreuve

Exemples d’épreuves du DILF, un diplôme évaluant les premiers acquis en langue française (niveau A1.1 du Cadre européen commun de référence pour les langues du Conseil de l’Europe).

Guide

Référence de livre

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

ICI Fichier découverte

La méthode Ici favorise une réelle approche actionnelle et interculturelle grâce à un apprentissage en classe et hors de la classe.

Ressource produite par Doc en Stock

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

Déroulement possible d’une première séance

Suggestions d'activités pour une première séance de 2 heures avec une douzaine d’apprenants débutants ou faux-débutants à l’oral, lecteurs et non-lecteurs.