Extrait de la revue “Le nouvel observateur” sur la thématique de la grammaire
Extrait de la revue “Le nouvel observateur” sur la thématique de la grammaire
Différentes ressources complémentaire au webinaire “Vers une démarche d’auto-évaluation des compétences en français” du 14/10/2022 par Aurore Barrot, chargée de mission Professionnalisation au CRI de la région Paca et Sandra Seguin, Directrice de l’AFI. Présentation d’une expérimentation avec des réfugiés débutants à l’oral et peu scolarisés dans leur langue d’origine qui comprend : Le livret… Poursuivre la lecture Ressources du webinaire “Vers une démarche d’auto-évaluation des compétences en français”
Ce livret de communication est conçu pour accompagner les réfugiés ukrainiens et leur famille d’accueil française dans les situations du quotidien. Il est illustré par thèmes avec des icônes et présente la phonétique en Français et en Ukrainien. Composé de 16 pages, il est organisé par catégories : Formules de politesse Communication quotidienne Envies et besoins… Poursuivre la lecture Livret de communication français-ukrainien
Le livret du citoyen présente les connaissances et valeurs attendues des candidats à la naturalisation. Il aborde l’histoire, la culture et la société françaises, ainsi que les principes et valeurs de la République. Ce document, à étudier avant l’entretien en préfecture ou consulat, permet de se préparer à l’évaluation de l’assimilation à la communauté française.
Pour chaque langue, les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue Seconde.
Vous trouverez dans le guide du bénévole pour l’alphabétisation, pages 49 et 50, un article “comment travailler l’oral” Disponible dans vos Centres Ressources
Vous trouverez dans le guide du bénévole pour l’alphabétisation, pages 53 et 54, un article “comment travailler l’écrit” Disponible dans vos Centres Ressources
L’inventaire de ces valeurs a été réalisé par un groupe de travail interministériel en 2010 et 2011. Il a été validé par les ministères contributeurs (Intérieur, Défense, Education nationale) et les organismes associées (Haut Conseil de l’Intégration). Il a servi de trame pour la rédaction, par le Haut conseil de l’intégration, de la charte des… Poursuivre la lecture Enseigner les valeurs de la France dans le cadre du français langue d’intégration
Fiche indiquant les critères pour une évaluer le niveau (Infra A1, A1, A2, B1) ainsi que les besoins et contraintes à prendre en compte pour le positionnement de l’apprenant et les objectifs à fixer.
Ce guide s’adresse principalement aux formateurs occasionnels ou aux experts métier des organismes n’ayant pas ou peu de pratiques en pédagogie des adultes. Un des objectifs de ce guide est de constituer une référence commune interbranches. Il vous aidera notamment à définir plus précisément votre rôle et la posture attendue, offrir un support donnant les… Poursuivre la lecture Guide des bonnes pratiques du formateur occasionnel
