Webinaire du 13 mai 2022 animé par Anne Zarka, conseillère en formation continue, CAFOC de Paris
Un panorama des finalités et des buts énoncés dans divers référentiels et textes de cadrage concernant l’apprendre à apprendre afin de fournir aux formateurs des pistes concrètes d’orientation de leurs pratiques d’accompagnement.
Parmi les compétences transverses, « l’apprendre à apprendre » est fréquemment citée dans les parcours de formation et d’insertion des apprenants. Cependant, ses composantes varient d’une définition à l’autre, orientant très différemment l’accompagnement et les moyens mobilisés par les formateurs et les apprenants eux-mêmes dans leur recherche d’auto-direction des apprentissages.
Des exemples de pratiques pédagogiques favorisant le développement de l’apprendre à apprendre sont cités.
Nous interrogeons également la posture et le rôle spécifique du formateur dans ce domaine.