Apprendre à apprendre, une compétence spécifique : comment la développer, comment l’accompagner ?

13/05/2022 - 1h00

Intervenant-e-s : Anne Zarka, conseillère en formation continue, CAFOC de Paris

Ce webinaire n°36 propose un panorama des finalités et des buts énoncés dans divers référentiels et textes de cadrage concernant l’apprendre à apprendre afin de fournir aux formateurs des pistes concrètes d’orientation de leurs pratiques d’accompagnement.

Parmi les compétences transverses, « l’apprendre à apprendre » est fréquemment citée dans les parcours de formation et d’insertion des apprenants. Cependant, ses composantes varient d’une définition à l’autre, orientant très différemment l’accompagnement et les moyens mobilisés par les formateurs et les apprenants eux-mêmes dans leur recherche d’auto-direction des apprentissages.

De nombreux exemples de pratiques pédagogiques favorisant le développement de l’apprendre à apprendre sont cités.
Nous interrogeons également la posture et le rôle spécifique du formateur dans ce domaine.

 


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Diaporama du webinaire : Apprendre à apprendre, une compétence spécifique : comment la développer, comment l’accompagner ?

Un panorama des finalités et des buts énoncés dans divers référentiels et textes de cadrage concernant l’apprendre à apprendre afin de fournir aux formateurs des pistes concrètes d’orientation de leurs pratiques d’accompagnement.
Parmi les compétences transverses, « l’apprendre à apprendre » est fréquemment citée dans les parcours de formation et d’insertion des apprenants. Cependant, ses composantes varient d’une définition à l’autre, orientant très différemment l’accompagnement et les moyens mobilisés par les formateurs et les apprenants eux-mêmes dans leur recherche d’auto-direction des apprentissages.
Des exemples de pratiques pédagogiques favorisant le développement de l’apprendre à apprendre sont cités. Nous interrogeons également la posture et le rôle spécifique du formateur dans ce domaine.

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