Comment j’organise une séance ?

Comment utiliser le théâtre pour apprendre la langue française ? – Adrien Payet

Quelle est la plus value des activités théâtrales dans les groupes d'apprentissage du française ? Adrien Payet, comédien et formateur nous en dit quelques mots.

La pédagogie active en formation linguistique d’adultes

- Animé par Marie-Hélène Lachaud -
Ce webinaire n°11 aborde la mise en place d’une démarche d'accompagnement participative au sein d'un groupe hétérogène à l'écrit. Pédagogie active en formation linguistique d’adultes : Quelles méthodes et approches ? Quelles activités avec les débutants ?

Le jeu en formation : jouer et apprendre la langue ou jouer pour apprendre la langue ?

- Animé par Stéphane Jamin -
Ce webinaire n°21 aborde la perception et l'utilisation du jeu, la posture à adopter face à un groupe, la difficulté d'expliquer un jeu et les moyens s'offrant à nous pour créer des projets ludiques. Il est souvent admis que le jeu est un formidable outil pour soutenir les apprentissages. Mais qu'entend-on par jeu et apprentissage ?

Ressource produite par Doc en Stock

1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Comment j’organise une séance ?

Ressource produite par Doc en Stock

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

Déroulement possible d’une première séance

Suggestions d'activités pour une première séance de 2 heures avec une douzaine d’apprenants débutants ou faux-débutants à l’oral, lecteurs et non-lecteurs.

_ (Archives)

Guide

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

Apprendre le français – 26 fiches pédagogiques (Cimade, 2008)

La Cimade présente 26 fiches d’activités pédagogiques utilisées dans des programmes de formation au français avec des adultes demandeurs d’asile à Paris. Ces activités sont transposables à d’autres lieux et d’autres actions d’accompagnement.