Diaporama du webinaire : Le jeu en formation : jouer et apprendre la langue ou jouer pour apprendre la langue ?

Perception et utilisation du jeu en ludothèque, la posture à adopter face à un groupe, la difficulté d’expliquer un jeu et les moyens s’offrant à nous pour créer des projets ludiques. Webinaire du 11 décembre 2020 animé par Stéphane Jamin, professionnel de l’animation, ludothécaire à la Maison des Jeux de Touraine

Guide pour des plateformes territoriales – Édition 2022

Document d’après le webinaire du 13 novembre 2022 « A quoi servent les plateformes d’accueil, évaluation, orientation et suivi en savoirs de base ?« 

Des plateformes en France

Cartographie d’après le webinaire du 13 novembre 2020 « A quoi servent les plateformes d’accueil, évaluation, orientation et suivi en savoirs de base ? »

Diaporama du webinaire : A quoi servent les plateformes d’accueil, évaluation, orientation et suivi en savoirs de base ?

Webinaire du 13 novembre 2020 animé par Jeanne Fontagnères, directrice régionale du CLAP Sud-Ouest et Mathieu Juchet, directeur CRIA 45

Des différences entre Inter-, Multi-, Pluri- et Trans-… culturel

Article sur les termes mentionnés dans le titre, pour mieux clarifier les différences entre ces notions. Ces termes renvoient à des concepts développés dans différents champs disciplinaires.

La charte de la laïcité dans les services publics

Les 8 et 9 décembre 2011, le Haut conseil à l’intégration (HCI) a proposé aux cadres de la fonction publique de réfléchir à la laïcité et, notamment, à l’élaboration d’une formation des personnels portant sur les modalités d’application du principe de laïcité.

Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne

Ce guide se présente en 4 parties : pour en finir avec les idées reçues sur la laïcité difficultés et questions des acteurs face aux atteintes à la laïcité mieux agir pour développer la laïcité repères pour agir dans une démarche laïque Cet outil peut être utilisé par les acteurs sociaux et les élus locaux,… Poursuivre la lecture Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne

Diaporama du webinaire : L’évaluation est-elle rentable d’un point de vue didactique en formation d’adultes ?

Webinaire du 09 octobre 2020 animé par Hervé Adami, Université de Lorraine, ATILF & CNRS

Diaporama du webinaire : Premier accueil en formation linguistique des adultes : quelles informations collecter et communiquer ? Comment les recueillir ?

Webinaire du 11 septembre 2020 animé par Marie-Hélène Lachaud, chercheure et consultante, spécialisée en formation d’adultes.

Boîte à outils pour l’écrit – Guide du formateur

La méthode des AEFTI est destinée aux formateurs accueillant des apprenants n’ayant peu ou pas été scolarisés mais ayant bénéficié d’une initiation à l’oral. Cet outil est destiné à l’enseignement/apprentissage de la langue écrite. Néanmoins, conscients de l’importance que prend l’oral pour des publics débutants, les auteurs ont souhaité apporter quelques pistes de travail sur… Poursuivre la lecture Boîte à outils pour l’écrit – Guide du formateur