Ressources : Outils
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Kit pédagogique de la méthode Glottodrama
L'apprentissage des langues par le théâtre (Méthode Glottodrama) La méthode Glottodrama est le résultat d’un travail de recherche européen financé entre 2013 et 2015 par le Programme d’éducation et de formation tout au long de la vie de l’Union Européenne et coordonné par le laboratoire italien de recherches sur le langage, Edizioni Novacultur. Elle est enseignée dans huit langues européennes : anglais, bulgare, espagnol, français, grec, portugais, roumain et turc.
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simpliGRAM®- La grammaire plus simplement
Ressource présentée lors d'une action de professionnalisation en 2024. Une méthode de grammaire pour (ré)apprendre la grammaire avec des apprenants de tous les niveaux.
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Diaporama du webinaire : La découverte culturelle : quelles compétences pour l’apprenant ?
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Padlet Formation à distance, partage d’expérience
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Padlet Code de la Route
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Diaporama du webinaire : L’art et la culture au service de l’insertion des publics vulnérables
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Diaporama du webinaire : jouer pour apprendre
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Diaporama du webinaire : Le programme AGIR : quelle place pour l’accompagnement linguistique ?
Découvrir ce qu’est le programme AGIR (Accompagnement global et individualisé des réfugiés)
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Pearltrees – Ecrit69 – section Evaluation
L'équipe d’ECRIT69 et les intervenants en Ateliers Sociolinguistiques sur le Rhône capitalisent depuis 3 ans déjà des outils et des ressources sur Pearltrees Ecrit 69. Une rubrique est consacrée aux évaluations et certifications. Cet outil n'est pas figé et est enrichi régulièrement.
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Diaporama du webinaire : Accompagner l’utilisation de ressources d’auto-apprentissage
Découvrir une sélection de ressources numériques pour l’auto-apprentissage mais aussi et surtout de savoir comment en parler et en accompagner l’utilisation par les apprenants.
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Diaporama du webinaire : un atelier de conversation ? Comment et pour qui ?
Mieux comprendre ce qu’est un atelier de conversation, ce à quoi il répond et à quel public il peut s’adresser, en appui sur des expériences en médiathèque et sur l'exemple des ateliers de conversation de la Bibliothèque Publique d’Information du centre Pompidou.
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Diaporama du webinaire : Usages et pratiques de l’apprendre à apprendre – Apprendre à apprendre – Épisode 2
Qu’est-ce qu’apprendre à apprendre ? Anne Zarka proposait des pistes de réponse dans le premier webinaire consacré à l’apprendre à apprendre diffusé le 13 mai 2022. Anne Zarka y énonçait aussi des moyens pour soutenir le développement de cette compétence. Ce deuxième webinaire propose de prolonger ces aspects pratiques. A partir d’exemples d’activités pédagogiques ou d’activités d’accompagnement, nous verrons comment enrichir les pratiques des formateurs et accompagnateurs pour mobiliser et développer les compétences d’apprendre à apprendre des bénéficiaires.
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Cartographie : L’offre numérique pour des publics adultes en contexte migratoire
Par cette cartographie, Langues Plurielles recense l'offre numérique pour les publics en contexte migratoire et en apprentissage de la langue française selon les situations (degré de scolarité / francophone ou non) et les niveaux visés.
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DIAPORAMA DU WEBINAIRE : COMMENT ABORDER LA LAÏCITÉ EN FORMATION LINGUISTIQUE ?
Le principe de laïcité donne régulièrement lieu à des questionnements, et les professionnel·le·s et bénévoles ne sont pas toujours à l’aise pour aborder cette thématique.
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DIAPORAMA DU WEBINAIRE : Politique d’intégration : bilan et perspectives 2023
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Diaporama du webinaire : L’impact de l’exil traumatique dans les ateliers de français
Mieux comprendre l’impact du parcours migratoire, et plus spécifiquement, de l’exil traumatique dans la situation d’enseignement-apprentissage du français tant du côté des apprenants que du côté des formateurs.
