Ressources : Outils

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Ressources produites par Doc en Stock

DIAPORAMA DU WEBINAIRE : Le Facile à lire et à comprendre : un outil clé pour accueillir les primo-arrivants

Ressources produites par Doc en Stock

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

Repères Parcours linguistiques

Pour pouvoir accompagner ou orienter les personnes, il est important de pouvoir identifier leurs besoins, leurs profils et leur niveau linguistique.

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Kit certification pour les Orienteurs

Ce Kit a été réalisé à destination des référents de parcours et des orienteurs.
Il apporte un éclairage sur le fonctionnement des certifications en Français Langue Etrangère et des conseils pour en parler aux publics accompagnés.

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Diaporama du webinaire : Accompagner les personnes migrantes Dys dans l’apprentissage du français

Guides

Références de livre

Ressource du webinaire “Le programme AGIR : quelle place pour l’accompagnement linguistique ?”

Déploiement du programme AGIR au 31 octobre 2023

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Diaporama du webinaire : Le programme AGIR : quelle place pour l’accompagnement linguistique ?

Découvrir ce qu’est le programme AGIR (Accompagnement global et individualisé des réfugiés)

Ressources produites par Doc en Stock

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

Comment concevoir un scénario pédagogique à distance ?

Cette ressource a été créée lors du module de professionnalisation à distance animé en mai 2022 par Mathilde Labeeta sur la conception un scénario pédagogique à distance adapté à des publics FLE de niveaux A1-A2.

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Diaporama du webinaire : L’impact de l’exil traumatique dans les ateliers de français

Mieux comprendre l’impact du parcours migratoire, et plus spécifiquement, de l’exil traumatique dans la situation d’enseignement-apprentissage du français tant du côté des apprenants que du côté des formateurs.

Vidéos

1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Témoignage de la plateforme d’orientation linguistique de la mission locale Vallée de Montmorency dans le val d’Oise (95)

Le second séminaire régional des coordinations territoriales linguistiques franciliennes s’est déroulé le 20 octobre 2022 durant la semaine de l’intégration des étrangers primo- arrivants. A cette occasion, Inés MZOUGHI, coordinatrice linguistique de la plateforme de la mission locale Vallée de Montmorency, a évoqué l’accompagnement à la création d’une nouvelle CTL mené par le CDRIML. Le territoire couvert concerne 28 communes de l’est du Val d’Oise (95) en Ile de France.

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2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

DIAPORAMA DU WEBINAIRE : VERS UNE DÉMARCHE D’AUTO-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES EN FRANÇAIS : PRÉSENTATION D’UNE EXPÉRIMENTATION AVEC DES RÉFUGIÉS DÉBUTANTS À L’ORAL ET PEU SCOLARISÉS DANS LEUR LANGUE D’ORIGINE

Expérimentation menée en 2018-2019 avec le Centre Ressources Illettrisme ECRIT 01 dans le cadre d'une Garantie Jeunes Réfugiés dans l’Ain.

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

DIAPORAMA DU WEBINAIRE : VIVRE ENSEMBLE, AGIR ENSEMBLE DANS UNE SOCIÉTÉ MULTICULTURELLE ?

A partir d’exemples concrets de matériels et d’activités didactiques, de voir comment cette compétence culturelle peut être abordée dans un atelier linguistique. Cet environnement est alors conçu comme une véritable micro-société multiculturelle, dont les enjeux sont homologues à ceux de la société à laquelle les apprenants doivent se préparer.

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1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Diaporama du webinaire : L’apprentissage de la langue française, un sésame pour l’intégration ?

A l'occasion de la semaine de l’intégration qui s'est déroulée du 11 et le 15 octobre 2021 sur l'ensemble du territoire, ce 4ème webinaire animé par Anne VICHER propose de faire le point sur le lien entre intégration et apprentissage de la langue.

Vidéos

1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Témoignage du réseau linguistique de Grand Orly Seine et Bièvre (91)

Le premier séminaire régional des coordinations territoriales linguistiques franciliennes s’est déroulé le 31 mai 2021 sur le thème de la sécurisation des parcours en Ile de France. A cette occasion, Gaëlle Sens, coordinatrice de la CTL a évoqué : • Le territoire d’activité couvrant 6 communes de l’Essonne, les partenaires et les missions, les modalités de travail et les outils • Le diagnostic et les besoins linguistiques, la méthodologie déployée • Le projet du réseau linguistique

Vidéos

1. Alphabétisation

2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2

Témoignage de la CTL de la ville d’Ivry sur Seine (94)

Le premier séminaire régional des coordinations territoriales linguistiques franciliennes s’est déroulé le 31 mai 2021 sur le thème de la sécurisation des parcours en Ile de France. A cette occasion, Mathilde Castelli, coordinatrice de la CTL d’Ivry sur Seine présente trois dispositifs mis en œuvre sur le territoire en lien avec les partenaires : - La rentrée inter- associative et les permanences d’évaluation sociolinguistiques tout au long de l’année ainsi que le livret d’évaluation mis en place. - Les ASL pré-emploi - Le forum « apprendre le français (s)’informer pour orienter

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2. Introductif - A1.1

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

Repères pour les actions linguistiques en centre social – Pistes de travail pour les coordinateurs et les formateurs

Un guide qui matérialise les réflexions d’un groupe composé des coordinateurs d’actions linguistiques