Témoignage de Xavier AL CHARIF, animateur à Lire et Écrire (Luxembourg)
Temoignages
Témoignage de Xavier AL CHARIF, animateur à Lire et Écrire (Luxembourg)
Trois professionnelles de la formation témoignent de leur mise en place d’une formation à distance avec leurs apprenants. Épisode 3 : Témoignage d’Anne ROBERT, coordinatrice et formatrice Voir le précédent épisode avec Marine DEBOURG
Trois professionnelles de la formation témoignent de leur mise en place d’une formation à distance avec leurs apprenants. Épisode 2 : Témoignage de Marine DEBOURG, formatrice linguistique pour une action éducative familiale (AEF) Voir le précédent épisode avec France DETHAN Voir l’épisode suivant avec Anne ROBERT
Trois professionnelles de la formation témoignent de leur mise en place d’une formation à distance avec leurs apprenants. Épisode 1 : Témoignage de France DETHAN, coordinatrice de la plateforme d’accès au français en Vaucluse Voir l’épisode suivant avec Marine DEBOURG.
Témoignage de Claudia, formatrice de l’organisme de formation INFREP à Orléans et Anna, stagiaire à l’INFREP.
Témoignage de Myriam Mahoney-Portal, une des administratrice du CRIA45. Ce témoignage se découpe en trois épisodes. Accompagner les publics en formation linguistique : • Episode 3 : L’accompagnant linguistique, de quoi s’agit-il ?
Témoignage de Myriam Mahoney-Portal, une des administratrice du CRIA45. Ce témoignage se découpe en trois épisodes. Accompagner les publics en formation linguistique : • Episode 2 : Le public Ukrainien, quelles spécificités ?
Témoignage de Myriam Mahoney-Portal, une des administratrice du CRIA45. Ce témoignage se découpe en trois épisodes. Accompagner les publics en formation linguistique : • Episode 1 : Être bénévole, c’est quoi ?
Peut-on apprendre à lire et à écrire à l’âge adulte quand on n’a jamais été scolarisé ? Tout à fait, mais à certaines conditions, nous explique Marion Aguilar, formatrice de formateurs depuis de nombreuses années. Et notamment en prenant le chemin le plus court pour que ce soit motivant.
Comment assurer une formation à distance pour un public fragile.