Fiche indiquant les critères pour une évaluer le niveau (Infra A1, A1, A2, B1) ainsi que les besoins et contraintes à prendre en compte pour le positionnement de l’apprenant et les objectifs à fixer.
Fiche indiquant les critères pour une évaluer le niveau (Infra A1, A1, A2, B1) ainsi que les besoins et contraintes à prendre en compte pour le positionnement de l’apprenant et les objectifs à fixer.
Grille d’après le webinaire du 08 octobre 2021 » L’ apprentissage de la langue française, un sésame pour l’intégration ? »
La grammaire française, vue comme un dogme sacré, effraye par sa complexité, et c’est voulu : cela permettait de distinguer les lettrés des autres. La roue de la grammaire permet une approche simple et pragmatique, pas à pas. On part des besoins rencontrés à l’écrit, mais aussi en lecture et à l’oral, pour offrir une… Poursuivre la lecture LA ROUE DE LA GRAMMAIRE : Pour une pratique de la grammaire pragmatique et émancipatrice
Fiches pédagogiques pour manipuler les nombres décimaux avec la monnaie en mathématiques, du webinaire « Parler Maths » du 12/03/2021 animé par Claire Verdier et Armelle Petitclerc : Fiches formateurs Fiches apprenants
Un guide qui matérialise les réflexions d’un groupe composé des coordinateurs d’actions linguistiques. Il propose différentes modalités de mise en place d’actions à destination des adultes migrants. Vous y trouverez les outils pour repérer le niveau des apprenants à partir de la page 14 dans les documents annexes « Kit d’évaluation ASL : niveau de… Poursuivre la lecture Repères pour les actions linguistiques en centre social – Pistes de travail pour les coordinateurs et les formateurs
Document d’après le webinaire du 13 novembre 2022 « A quoi servent les plateformes d’accueil, évaluation, orientation et suivi en savoirs de base ?«
Cartographie d’après le webinaire du 13 novembre 2020 « A quoi servent les plateformes d’accueil, évaluation, orientation et suivi en savoirs de base ? »
La méthode de lecture « kiko », initiée par Etienne Pierre il y a plus de 25 ans, a été conçue pour des enfants scolarisés dés l’âge de 6/7 ans. Ceci dit, expérimentée auprès de jeunes adultes non lecteurs et de populations itinérantes, elle s’est montrée particulièrement efficace. Cette méthode repose sur 4 principes fondateurs : l’apprentissage… Poursuivre la lecture Méthode de lecture KIKO
Cette boîte contient 66 photographies en noir et blanc, évoquant un instant de vie, une émotion, ou une rencontre, ainsi qu’une note explicative. Cet outil s’adresse à toutes les personnes qui animent des groupes de jeunes, d’adultes en formation et travaillent avec eux sur différents thèmes.
Fiche d’organisation d’une séance avec objectifs communicatifs et pragmatiques et objectifs linguistiques.
