Diaporama du webinaire : Trucs et astuces pour apprendre le français : comment mettre en place des approches ludiques pour favoriser l’expression orale ?

Webinaire du 06 novembre 2019 animé par Adrien Payet, professeur de FLE, comédien et metteur en scène, formateur de formateurs, auteur d’ouvrages FLE et rédacteur de la revue « Le français dans le monde »

Des partenaires auxquels je peux m’adresser, sur qui je peux compter

Fiche donnant la liste des partenaires fiables en fonction des préoccupations et activités de chacun (vie personnelle et sociale, vie associative, activités pédagogiques, vie culturelle, insertion professionnelle).

Diaporama du webinaire : De l’hétérogénéité à l’individualisation des apprentissages de l’écrit : comment faire ?

Webinaire du 22 mars 2019 animé par Marie-Hélène Lachaud Consultante et chercheure / Langage-Travail-Formation d’adultes.

Diaporama du webinaire : Les médiathèques comme lieux-ressources pour les apprenants

– Pourquoi aller en bibliothèque ? – Quelles activités proposer ? – Qui peut les animer ? – Pourquoi, comment, avec qui construire un partenariat ? Webinaire du 08 mars 2019 animé par Danielle Aspert, directrice du CRI Auvergne

Diaporama du webinaire : La question interculturelle en formation

Webinaire du 08 février 2019 animé par Stéphane Roux, philosophe, superviseur, pédagogue.

Diaporama du webinaire : Intégration des étrangers : les nouvelles mesures 2019

Webinaire du 25 janvier 2019 animé par Valérie Gallat adjointe à la sous directrice de l’accueil et de l’accompagnement des étrangers (SDAAE)

Diaporama du webinaire : Comment accompagner l’entrée dans l’écrit des adultes (allophones notamment) en alphabétisation ?

Webinaire du 11 janvier 2019 animé par Marion AGUILAR

Diaporama du webinaire : La correction phonétique en formation d’adultes : comment faire ?

Webinaire du 07 décembre 2018 animé par Anne VICHER Docteure en Sciences du langage/Didactiques des langues étrangères, directrice d’Ecrimed, ancienne Professeure des Universités de Paris 3 / Paris 10 et Lorraine (Responsable des Masters professionnels et DU FLI)

Diaporama du webinaire : Repérer les acquis et les besoins d’apprentissage en français oral et écrit : pour quoi et comment faire ?

L’enjeu est de rendre lisibles les priorités à prendre en compte pour organiser des groupes et déterminer des objectifs pédagogiques. Webinaire du 30 novembre 2018 animé par Aurore Barrot, consultante et formatrice de formateurs

Par quoi commencer ? Oral / Ecrit

Document interactif Doc en stock, indiquant les activités et le positionnement pour commencer par l’oral ou l’écrit.