Accompagner des adultes en situation d’apprentissage de la lecture écriture et méthodologie de la MNLE

Il est toujours difficile de commencer avec des publics qui ne savent ni lire, ni écrire ou très peu.
Ce module propose de répondre aux besoins de formation de façon pratique et concrète. Ces modules relatifs à l’apprentissage de l’écrit auprès des publics Alpha fourniront aux participants quelques outils de base.
Diverses mises en situations seront proposées pour permettre de s’approprier les notions abordées afin de pouvoir concrètement les utiliser sur le terrain.

Date(s) de formation

En 2025 :

2 sessions : de 9h30 à 12h30 et de 13h30 à 16h30

• Session 1 : Lundi 19 mai
  Cette session est à destination de participants connectés ensemble dans les locaux du CRIA 41, CRIA 48 et CREPA (CRIA 11)
• Session 2 : Jeudi 22 mai
  Cette session est à destination de participants connectés ensemble dans les locaux du Carif Oref Normandie, de CLEFS 71 et de la Maison du FLE Metz

Objectifs

• Comprendre que lecture et écriture sont indissociables
• Connaître les 4 degrés de l’ANLCI
• Proposer un apprentissage de la lecture écriture adapté à un public dont le français est la seconde langue
• Être capable de proposer des apprentissages adaptés à des personnes en situation d’analphabétisme
• Savoir trouver et utiliser des ressources pertinentes sur internet pour enseigner la lecture /écriture
• Être capable de mettre en œuvre des activités en lecture / écriture pertinentes auprès d’apprenants en situation d’analphabétisme
• Comprendre l’intérêt de la MNLE pour les personnes en situation d’apprentissage de la lecture et de l’écriture
• Comprendre qu’à travers la MNLE l’apprenant est au centre de l’apprentissage et acteur principal du processus d’apprentissage de la lecture /écriture
• Savoir utiliser la MNLE pour enseigner la lecture / écriture

Public

Formateurs professionnels ou bénévoles intervenant ou souhaitant intervenir auprès de publics en apprentissage de la lecture écriture

Intervenant.e.s

Mathilde Labetaa, formatrice en Français Langue Étrangère auprès de publics allophones

Modalité d'intervention

Un module en mode hybride : les participant.e.s seront en présentiel dans la structure de leur territoire et la formatrice à distance

Pour vous inscrire contacter la structure organisatrice de votre territoire

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