Ressources : Outils

Changer de type de ressources : Outils | Bibliographies | Sitographie


Autres types d'outils : jeu, kit...

3. Découverte - A1

4. Intermédiaire A2

5. Niveau seuil - B1

6. Avancé - B2


Avant la visite – Livrets FALC

En amont de toute visite : Contacter le lieu/site internet pour se renseigner sur les fiches d’aide à la visite existants propre au lieu. Certains monuments ont créé des livrets de visite en FALC pour leurs sites. Tous ne sont pas mis en ligne sur les sites web, il faut parfois en faire la demande directement au contact “Chargé des publics” ou “chargé des actions éducatives”. Sinon, les livrets peuvent se retrouver dans deux emplacements des sites.

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Avant la visite : Chercher les ressources pédagogiques existantes pour les enseignants

En amont de toute visite : Contacter le lieu/site internet pour se renseigner sur les fiches d’aide à la visite existants propre au lieu. Des documents de formes et d’appellations variées (ex. “Dossier de visite”, “fiche de visite”, “dossier enseignant”, etc.) qui visent à aider à la préparation de la venue des enseignants et des groupes scolaires. Elles comprennent des informations pratiques, plans, accès, etc. Mais aussi des contenus sur l’histoire du monument, son architecture, des illustrations, des glossaires, etc. Des dossiers thématiques plus précis peuvent être disponibles pour approfondir un sujet. Elles peuvent être utilisées en dehors du cadre scolaire.

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Ressource produite par Doc en Stock

1. Alphabétisation

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Kit Orienteurs pour la certification FLE – S’outiller pour orienter les publics

Ce Kit Orienteurs apporte ainsi un éclairage sur le fonctionnement des certifications en Français Langue Etrangère et des conseils pour en parler aux publics accompagnés.

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Kit Formateurs pour la certification FLE – S’outiller pour préparer les candidats

Ce Kit Formateurs apporte des idées d'activités concrètes et des pistes d'animation pour accompagner et préparer les candidats.

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Kit pédagogique de la méthode Glottodrama

L'apprentissage des langues par le théâtre (Méthode Glottodrama) La méthode Glottodrama est le résultat d’un travail de recherche européen financé entre 2013 et 2015 par le Programme d’éducation et de formation tout au long de la vie de l’Union Européenne et coordonné par le laboratoire italien de recherches sur le langage, Edizioni Novacultur. Elle est enseignée dans huit langues européennes : anglais, bulgare, espagnol, français, grec, portugais, roumain et turc.

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Référence de livre

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simpliGRAM®- La grammaire plus simplement

Ressource présentée lors d'une action de professionnalisation en 2024. Une méthode de grammaire pour (ré)apprendre la grammaire avec des apprenants de tous les niveaux.

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Diaporama du webinaire : Quelles imbrications entre linguistique et numérique dans la formation d’adultes ayant un faible niveau de littératie ?

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Diaporama du webinaire : La découverte culturelle : quelles compétences pour l’apprenant ?

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Padlet Formation à distance, partage d’expérience

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Padlet Code de la Route

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Diaporama du webinaire : L’art et la culture au service de l’insertion des publics vulnérables

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Diaporama du webinaire : jouer pour apprendre

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Diaporama du webinaire : Le programme AGIR : quelle place pour l’accompagnement linguistique ?

Découvrir ce qu’est le programme AGIR (Accompagnement global et individualisé des réfugiés)

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@ Application

@ MOOC

@ Site internet

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Pearltrees – Ecrit69 – section Evaluation

L'équipe d’ECRIT69 et les intervenants en Ateliers Sociolinguistiques sur le Rhône capitalisent depuis 3 ans déjà des outils et des ressources sur Pearltrees Ecrit 69. Une rubrique est consacrée aux évaluations et certifications. Cet outil n'est pas figé et est enrichi régulièrement.

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Diaporama du webinaire : Accompagner l’utilisation de ressources d’auto-apprentissage

Découvrir une sélection de ressources numériques pour l’auto-apprentissage mais aussi et surtout de savoir comment en parler et en accompagner l’utilisation par les apprenants.

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Diaporama du webinaire : un atelier de conversation ? Comment et pour qui ?

Mieux comprendre ce qu’est un atelier de conversation, ce à quoi il répond et à quel public il peut s’adresser, en appui sur des expériences en médiathèque et sur l'exemple des ateliers de conversation de la Bibliothèque Publique d’Information du centre Pompidou. 

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