Archives : Professionnalisation

Professionnalisations

Apprentissage du français orienté vers l’emploi : la langue au service de l’insertion

La formation et l’intégration des personnes étrangères qui s’installent sur le territoire est une priorité nationale. Dans ce contexte, l’apprentissage de la langue apparaît comme un élément-clé de sécurisation du parcours d’intégration. Outre l’acquisition de l’autonomie grâce à la langue, les dispositifs de formation doivent aujourd’hui viser le développement de l’employabilité des apprenants. Ce module… Poursuivre la lecture Apprentissage du français orienté vers l’emploi : la langue au service de l’insertion

L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE DU CODE DE LA ROUTE : Accompagner les apprenants en difficulté avec la langue française vers l’examen du code de la route

L’animation est interactive et prend appui sur les situations de formation des participant(e)s, la mise en pratique des contenus et la co-construction de ses propres outils et démarche d’évaluation

Parler, lire, écrire, compter, cliquer – Utiliser l’ensemble des compétences de base pour entrer dans l’écrit

L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE DU CODE DE LA ROUTE : Accompagner les apprenants en difficulté avec la langue française vers l’examen du code de la route

L’animation est interactive et prend appui sur les situations de formation des participant(e)s, la mise en pratique des contenus et la co-construction de ses propres outils et démarche d’évaluation

L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE DU CODE DE LA ROUTE : Accompagner les apprenants en difficulté avec la langue française vers l’examen du code de la route

L’animation est interactive et prend appui sur les situations de formation des participant(e)s, la mise en pratique des contenus et la co-construction de ses propres outils et démarche d’évaluation

L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE DU CODE DE LA ROUTE : Accompagner les apprenants en difficulté avec la langue française vers l’examen du code de la route

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Utiliser l’Intelligence Artificielle pour animer des groupes hétérogènes en FLE-Alpha

Mobiliser le potentiel de création et d’automatisation des tâches de outils d’Intelligence Artificielle générative pour la préparation, la conception de supports, et l’animation de séances accessibles aux publics peu lecteurs.