Ressources
Dans cet espace, Doc en Stock met à disposition des formateurs, salariés ou bénévoles, des ressources pédagogiques pertinentes, opérationnelles et en adéquation avec le CECRL (du A1 au B2).
- Références d’ouvrages, manuels, guides pédagogiques
- Sitographies, applications, MOOC
- Capsules vidéo, modes d’emploi ou kits pratiques.
L’objectif est d’accompagner pédagogiquement les formateurs et les intervenants bénévoles dans leurs pratiques aux côtés des publics migrants en apprentissage du français.
Activités culturelles en support d’apprentissage
Alphabétisation
Auto-apprentissage en ligne
Certifications
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Guides
Références de livre
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Ça t’apprendra à vivre
Elle a cinq ans. Elle vit en prison. Son père en est le directeur. 1958. Elle vient d’être arrachée à son pays, l’Algérie. Il fait froid à La Rochelle et elle vit dans une nouvelle prison. Comment s’habituer au déracinement, à l’emprisonnement ?
Guides
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2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
Apprendre le français – 26 fiches pédagogiques (Cimade, 2008)
La Cimade présente 26 fiches d’activités pédagogiques utilisées dans des programmes de formation au français avec des adultes demandeurs d’asile à Paris. Ces activités sont transposables à d’autres lieux et d’autres actions d’accompagnement.
Ressources produites par Doc en Stock
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Diaporama du webinaire : Trucs et astuces pour apprendre le français : comment mettre en place des approches ludiques pour favoriser l’expression orale ?
Activités ludiques pour dynamiser le groupe et faire participer les apprenants, en favorisant les interactions orales et écrites en classe tout en travaillant sur la cohésion de groupe ; en visant l'acquisition systématique des contenus langagiers par des activités ludiques et motivantes.
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Références de livre
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Élaborer un cours de FLE
Ce recueil s’adresse aux professionnels de l’enseignement du Français Langue Étrangère et décrit les grandes lignes du parcours d’apprentissage d’un apprenant en FLE. Il donne des repères pour la construction de séquences, pour formuler des objectifs pédagogiques…
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Références de livre
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
La collection Trait d’union
Trait d’union s’adresse à des adultes débutants peu ou non scolarisés dans leur pays d’origine et accompagne les migrants dans leur parcours d’insertion.
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
Actions socialisantes à composantes linguistiques
Premier document décrivant les ASL et leur mise en œuvre. Fiches sur la vie culturelle, vie publique, vie citoyenne et fonctionnement de la société et vie personnelle conçu en 2004 par le CLP (Comité de Liaison pour la Promotion des migrants et des publics en difficulté d’insertion).
Références de livre
Le dialogue
Ce livre est un dialogue entre François Cheng et "ses" langues.
Références de livre
Le gone du Chaâba
Un jeune algérien habite au Chaâba, un bidonville à côté de Lyon.
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
Carte des compétences visées en ASL
La carte comprend huit axes qui représentent les compétences visées en ASL selon une progression en trois phases (découverte, exploration, appropriation).
Ressources produites par Doc en Stock
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Des partenaires auxquels je peux m’adresser, sur qui je peux compter
Fiche donnant la liste des partenaires fiables en fonction des préoccupations et activités de chacun (vie personnelle et sociale, vie associative, activités pédagogiques, vie culturelle, insertion professionnelle).
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Références de livre
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Le Journal de l’Alpha n°206 – Partenariat, un plus pour l’alpha
Le Journal de l’alpha a pour objectif de produire et de diffuser réflexions, débats et pratiques de terrain sur des thèmes pédagogiques et politiques liés à l’alphabétisation des adultes.
2. Introductif - A1.1
Mon premier cours de FLE
Un blog pédagogique sur des ressources (comment aborder la grammaire, utiliser le jeu en classe de langue, etc.) à utiliser en atelier d’apprentissage de la langue française aux migrants.
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4. Intermédiaire A2
L’image des mots
L'image des mots est un projet de l'association RAPEL financé par le FASILD et la DRTEFP. Son objectif est d'assurer la diffusion de livres adaptés pour adolescents et adultes apprentis-lecteurs et des supports d'exploitation pédagogique pour les formateurs intervenant auprès de ce public.
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Références de livre
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Plaisir des sons
Ces ouvrages sont prévus pour des formateurs qui enseignent le français à un public plutôt FLE débutant de niveaux linguistiques différents.
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1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Diaporama du webinaire : De l’hétérogénéité à l’individualisation des apprentissages de l’écrit : comment faire ?
Réponses concrètes aux questions des formateurs, bénévoles ou salariés, intervenant sur l’apprentissage de la langue française, et souhaitant prendre en compte et s’appuyer sur l’hétérogénéité des groupes en formation.
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
Document d’accompagnement – communication interpersonnelle
1001 idées pour enrichir sa pratique en alphabétisation
