Ressources : Outils
Changer de type de ressources : Outils | Bibliographies | SitographieAutres types d'outils : jeu, kit...
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Avant la visite : Chercher les ressources pédagogiques existantes pour les enseignants
En amont de toute visite : Contacter le lieu/site internet pour se renseigner sur les fiches d’aide à la visite existants propre au lieu. Des documents de formes et d’appellations variées (ex. “Dossier de visite”, “fiche de visite”, “dossier enseignant”, etc.) qui visent à aider à la préparation de la venue des enseignants et des groupes scolaires. Elles comprennent des informations pratiques, plans, accès, etc. Mais aussi des contenus sur l’histoire du monument, son architecture, des illustrations, des glossaires, etc. Des dossiers thématiques plus précis peuvent être disponibles pour approfondir un sujet. Elles peuvent être utilisées en dehors du cadre scolaire.
Diaporama du webinaire : Intégration, insertion et apprentissage de la langue
Diaporama du webinaire : L’oral, l’écrit et la norme : rapports et équilibres en formation linguistique avec des adultes
Ressource produite par Doc en Stock
Présentation de la Traversée
Une collection de romans pour tous les adultes, accessibles au public apprenant, classés par niveaux. Chaque livre est accompagné d'une fiche pédagogique avec des activités.Il existe également une fiche outils à destination des accompagnants.
Ressource produite par Doc en Stock
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Diaporama du webinaire : La découverte culturelle : quelles compétences pour l’apprenant ?
Ressource produite par Doc en Stock
Diaporama du webinaire : Découvrir la méthode Glottodrama® : l’apprentissage des langues par le théâtre
Ressource produite par Doc en Stock
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Diaporama du webinaire : L’art et la culture au service de l’insertion des publics vulnérables
Ressource produite par Doc en Stock
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
DIAPORAMA DU WEBINAIRE : VIVRE ENSEMBLE, AGIR ENSEMBLE DANS UNE SOCIÉTÉ MULTICULTURELLE ?
A partir d’exemples concrets de matériels et d’activités didactiques, de voir comment cette compétence culturelle peut être abordée dans un atelier linguistique. Cet environnement est alors conçu comme une véritable micro-société multiculturelle, dont les enjeux sont homologues à ceux de la société à laquelle les apprenants doivent se préparer.
Ressource produite par Doc en Stock
Vidéo
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Les chemins de la langue : Comment favoriser l’apprentissage de la langue par les pratiques culturelles et artistiques ?
Retransmission de la rencontre nationale Langues et pratiques culturelles
Ressource produite par Doc en Stock
Diaporama du webinaire : Théâtre et apprentissage du français : comment favoriser les interactions et la communication orale des apprenants ?
Outiller les intervenants linguistiques autour des principaux objectifs de communication relatifs à chaque niveau du CECRL.
Autres types d'outils : jeu, kit...
Guide
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
Livret de communication français-ukrainien
Ce livret de communication est conçu pour accompagner les réfugiés ukrainiens et leur famille d'accueil française dans les situations du quotidien. Il est illustré par thèmes avec des icônes et présente la phonétique en Français et en Ukrainien.
@ Application
@ MOOC
@ Site internet
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Fiches de présentation de langues
fiches-langues
Diaporama du webinaire : Écouter des chansons pour apprendre le français
_ (Archives)
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
Je veux apprendre la France
Dans un centre social du 18e arrondissement de Paris, Marion, enseignante de français, forme chaque année un groupe de jeunes migrants récemment arrivés en France. Ils ont 20 ans.
_ (Archives)
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
L’enseignement/apprentissage du français langue étrangère et la quête d’une nouvelle approche avec les autres cultures
La didactique du FLE s’efforce de préparer l’apprenant à des interactions multiples et à prendre conscience de l’existence d’autres groupes sociaux, d’autres peuples, d’autres cultures.
@ Site internet
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
La compétence culturelle et ses composantes
Article s’interrogeant sur le concept de culture, sur la définition de la « compétence culturelle » ainsi que sur la place de cette compétence culturelle « dans la formation des publics migrants et des adultes en formation de base ».
