Témoignages

Les témoignages présentés dans cette rubrique ont été recueillis par les CRIA.

Vous pouvez également les retrouver sur la chaîne youtube du projet en cliquant ICI

Filtre :

Formateurs


Assurer une formation à distance

Comment assurer une formation à distance pour un public fragile.

En savoir plus

Formateurs


Débuter les activités par de l’oral

Apprendre une langue étrangère, débute par des activités à l'oral pour pouvoir communiquer

En savoir plus

Formateurs


Devenir acteur de la formation

Cet extrait nous fait vivre la confrontation à l’apprentissage d’une langue étrangère. En tant que formateurs, nous nous retrouvons dans une situation similaire à celle que connaissent des apprenants. Il nous montre tout l'enjeu lié à l'approche pédagogique adoptée par le formateur.

En savoir plus

Formateurs


Je n’ai pas de progression pédagogique type

Témoignage de Frédéric BOTTOIS, formateur, sur la progression pédagogique.

En savoir plus

Formateurs


La 1ère rencontre

La formatrice nous explique pourquoi la 1ère rencontre est fondamentale pour le groupe. Outre l’enjeu de mettre en place dès le départ plusieurs choses qui vont ensuite conditionner ce que l'on va vivre avec le groupe d'apprenants, la première séance est l'occasion de porter une attention à la relation instaurée entre le formateur et les apprenants. C’est également le moment où le formateur devra faciliter la relation entre les apprenants eux-mêmes.

En savoir plus

Formateurs


Organiser une progression pédagogique

Qu'est-ce que la progression pédagogique, comment l'organiser en étant à l'écoute de l'apprenant ?

En savoir plus

Formateurs


Où trouver de l’aide et des conseils ?

Bernadette accompagne des personnes étrangères dans l’apprentissage du français, un engagement personnel au début mais elle s'est rendu compte que travailler à plusieurs a enrichi son bénévolat. Où a-t-elle trouvé de l'aide, des conseils ?

En savoir plus

Formateurs


Par quoi commencer ?

Une salariée d'une association accompagne 2 groupes différents (FLE et alpha). Que privilégier selon le groupe ? oral, outils, écrit...

En savoir plus

Formateurs


Sur quoi est basée une progression pédagogique

De quoi est faite la progression pédagogique ? Sur quoi est-elle basée ?

En savoir plus

Formateurs


Une rencontre de personne à personne

La dynamique d'accompagnement est une rencontre de personne à personne. Chaque apprenant est motivé par des besoins en lien avec une ou des situations. Derrière cela, il y a une histoire de vie singulière.

En savoir plus