Les témoignages présentés dans cette rubrique ont été recueillis par les CRIA.
Vous pouvez également les retrouver sur la chaîne youtube du projet en cliquant ICI
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Formateurs
Assurer une formation à distance
Comment assurer une formation à distance pour un public fragile.
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Formateurs
Atelier laïcité : les lois
Aborder la question de la citoyenneté et des valeurs de la république dans un atelier
Les signes religieux autorisés ou pas
Atelier "Laïcité" à la MJC de Montluçon animée par Delphine Berthuet et Marc Hebel -2018-
Projet initié par Jean-Paul Ntwari
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Formateurs
Débuter les activités par de l’oral
Apprendre une langue étrangère, débute par des activités à l'oral pour pouvoir communiquer
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Formateurs
Devenir acteur de la formation
Cet extrait nous fait vivre la confrontation à l’apprentissage d’une langue étrangère. En tant que formateurs, nous nous retrouvons dans une situation similaire à celle que connaissent des apprenants. Il nous montre tout l'enjeu lié à l'approche pédagogique adoptée par le formateur.
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Formateurs
Je n’ai pas de progression pédagogique type
Témoignage de Frédéric BOTTOIS, formateur, sur la progression pédagogique.
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Formateurs
La 1ère rencontre
La formatrice nous explique pourquoi la 1ère rencontre est fondamentale pour le groupe. Outre l’enjeu de mettre en place dès le départ plusieurs choses qui vont ensuite conditionner ce que l'on va vivre avec le groupe d'apprenants, la première séance est l'occasion de porter une attention à la relation instaurée entre le formateur et les apprenants. C’est également le moment où le formateur devra faciliter la relation entre les apprenants eux-mêmes.
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Formateurs
Organiser une progression pédagogique
Qu'est-ce que la progression pédagogique, comment l'organiser en étant à l'écoute de l'apprenant ?
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Formateurs
Où trouver de l’aide et des conseils ?
Bernadette accompagne des personnes étrangères dans l’apprentissage du français, un engagement personnel au début mais elle s'est rendu compte que travailler à plusieurs a enrichi son bénévolat. Où a-t-elle trouvé de l'aide, des conseils ?
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Formateurs
Par quoi commencer ?
Une salariée d'une association accompagne 2 groupes différents (FLE et alpha). Que privilégier selon le groupe ? oral, outils, écrit...
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Formateurs
Sur quoi est basée une progression pédagogique
De quoi est faite la progression pédagogique ? Sur quoi est-elle basée ?
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Formateurs
Une rencontre de personne à personne
La dynamique d'accompagnement est une rencontre de personne à personne. Chaque apprenant est motivé par des besoins en lien avec une ou des situations. Derrière cela, il y a une histoire de vie singulière.
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