Témoignages

Les témoignages présentés dans cette rubrique ont été recueillis par les CRIA.

Vous pouvez également les retrouver sur la chaîne youtube du projet en cliquant ICI

Filtre :

Formateurs

Migrants


Formation – La langue française en dansant

Retours sur la formation "La langue française en dansant" avec la chorégraphe Régine Chopinot et la formatrice Anne Robert.

En savoir plus

Formateurs


Visite pédagogique au musée – épisode 2

Témoignage de Xavier AL CHARIF, animateur à Lire et Écrire (Luxembourg)

En savoir plus

Formateurs


Visite pédagogique au musée – épisode 1

Témoignage de Xavier AL CHARIF, animateur à Lire et Écrire (Luxembourg)

En savoir plus

Formateurs


Formation à distance épisode 3

Trois professionnelles de la formation témoignent de leur mise en place d'une formation à distance avec leurs apprenants. Épisode 1 : Témoignage d'Anne ROBERT, coordinatrice et formatrice

En savoir plus

Formateurs


Formation à distance épisode 2

Trois professionnelles de la formation témoignent de leur mise en place d'une formation à distance avec leurs apprenants. Épisode 1 : Témoignage de Marine DEBOURG, formatrice linguistique pour une action éducative familiale (AEF)

En savoir plus

Formateurs


Formation à distance épisode 1

Trois professionnelles de la formation témoignent de leur mise en place d'une formation à distance avec leurs apprenants. Épisode 1 : Témoignage de France DETHAN, coordinatrice de la plateforme d'accès au français en Vaucluse

En savoir plus

Formateurs

Migrants


Comment adapter une formation à visée professionnelle

Témoignage de Claudia, formatrice de l’organisme de formation INFREP à Orléans et Anna, stagiaire à l’INFREP.

En savoir plus

Formateurs


Assurer une formation à distance

Comment assurer une formation à distance pour un public fragile.

En savoir plus

Formateurs


Atelier laïcité : les lois

Aborder la question de la citoyenneté et des valeurs de la république dans un atelier
Les signes religieux autorisés ou pas
Atelier "Laïcité" à la MJC de Montluçon animée par Delphine Berthuet et Marc Hebel -2018-
Projet initié par Jean-Paul Ntwari

En savoir plus

Formateurs


Débuter les activités par de l’oral

Apprendre une langue étrangère, débute par des activités à l'oral pour pouvoir communiquer

En savoir plus

Formateurs


Devenir acteur de la formation

Cet extrait nous fait vivre la confrontation à l’apprentissage d’une langue étrangère. En tant que formateurs, nous nous retrouvons dans une situation similaire à celle que connaissent des apprenants. Il nous montre tout l'enjeu lié à l'approche pédagogique adoptée par le formateur.

En savoir plus

Formateurs


Je n’ai pas de progression pédagogique type

Témoignage de Frédéric BOTTOIS, formateur, sur la progression pédagogique.

En savoir plus

Formateurs


La 1ère rencontre

La formatrice nous explique pourquoi la 1ère rencontre est fondamentale pour le groupe. Outre l’enjeu de mettre en place dès le départ plusieurs choses qui vont ensuite conditionner ce que l'on va vivre avec le groupe d'apprenants, la première séance est l'occasion de porter une attention à la relation instaurée entre le formateur et les apprenants. C’est également le moment où le formateur devra faciliter la relation entre les apprenants eux-mêmes.

En savoir plus

Formateurs


Organiser une progression pédagogique

Qu'est-ce que la progression pédagogique, comment l'organiser en étant à l'écoute de l'apprenant ?

En savoir plus

Formateurs


Où trouver de l’aide et des conseils ?

Bernadette accompagne des personnes étrangères dans l’apprentissage du français, un engagement personnel au début mais elle s'est rendu compte que travailler à plusieurs a enrichi son bénévolat. Où a-t-elle trouvé de l'aide, des conseils ?

En savoir plus

Formateurs


Par quoi commencer ?

Une salariée d'une association accompagne 2 groupes différents (FLE et alpha). Que privilégier selon le groupe ? oral, outils, écrit...

En savoir plus
Share via
Copy link