Ressources : Outils
Ressource produite par Doc en Stock
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Diaporama du webinaire : Les médiathèques comme lieux-ressources pour les apprenants
Elargir nos représentations de la lecture publique, de mieux connaitre les rôles des bibliothécaires et médiathécaires, pour mieux (re)découvrir et faire découvrir des pratiques culturelles !
Archives
Guide
Référence de livre
Religion et laïcité – Le Journal de l’alpha n°204
Numéro du Journal de l'alpha consacré au thème religion et laïcité.
Vidéo
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
La cour de Babel
Maryam, qui vient de Libye et qui habite à Paris, s’avance et écrit son nom au tableau. D’autres adolescents lui succèdent et écrivent les mêmes informations dans leurs langues natales...
Ressource produite par Doc en Stock
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Diaporama du webinaire : La question interculturelle en formation
A l’écoute des formatrices/formateurs, force est de constater la prégnance de la problématique dite « culturelle » dans le quotidien de leurs pratiques. Cette problématique dite parfois « périphérique » vient de plus en plus impacter les contextes d’apprentissage, d’adaptation, d’intégration et d’insertion.
Guide
Référence de livre
1. Alphabétisation
Analphabète et débutant à l’oral : questions d’apprentissage
À l’usage des formateurs en français.
Guide
Référence de livre
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Activités théâtrales en classe de langue – Techniques et pratiques de classe
Une 1ère partie présente les avantages des activités théâtrales en classe de langue, les types d’activités réalisables et leurs applications pratiques.
Archives
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Diaporama du webinaire : Intégration des étrangers : les nouvelles mesures 2019
Découvrir ce qu’était la politique d’intégration des étrangers primo-arrivants en 2019 et comment le contrat d’intégration républicaine a évolué afin de prendre en compte ces nouveautés.
Guide
Référence de livre
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Parrainage interculturel
Ce livret guide est destiné aux professionnels, bénévoles ou citoyens actifs dans le domaine du travail social ou jeunesse, de l’éducation ou dans le domaine de la migration.
Référentiel
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
Le kit pédagogique FLI – guide du formateur
Kit composé de 3 champs sociaux : Vie personnelle, Vie publique, Vie professionnelle et regroupe actuellement 8 thématiques développées : Argent et services bancaires, Commerce et achats, Poste, Impact du calendrier sur la vie quotidienne, Ecole, Mairie, Transports, Environnement et tri sélectif.
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1. Alphabétisation
Diaporama du webinaire : Comment accompagner l’entrée dans l’écrit des adultes (allophones notamment) en alphabétisation ?
Comment favoriser l’entrée dans l’écrit des publics adultes d’origine étrangère qui n’ont jamais ou peu été à l’école dans leur pays d’origine et dont certains sont allophones (= ne parlent pas français) ?
Guide
Référence de livre
1. Alphabétisation
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
6. Avancé - B2
Mon livret d’apprentissage du français
Ce document s’adresse à toutes celles et ceux qui apprennent le français, quel que soit leur niveau, qu’ils soient scolarisés ou non dans leur langue maternelle, qu’ils visent une insertion sociale, professionnelle ou simplement culturelle.
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Diaporama du webinaire : La correction phonétique en formation d’adultes : comment faire ?
La correction phonétique, trop souvent jugée – à tort – ardue à mettre en place est souvent absente des « moments » importants de la « classe de langue ». Or c’est par un travail précoce sur l’intonation (et ses fonctions), sur le rythme (particulier) de la langue française, sur la discrimination, puis la correction, progressive, des «phonèmes problématiques», qui bloquent la communication
Archives
2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
Méthode pédagogique pour accompagner un public d’adultes débutants complets à l’oral, et non ou peu scolarisés, vers l’insertion professionnelle
Cette méthode se présente sous forme de fiches pédagogiques associées à des supports de cours sur deux thèmes essentiels à l’autonomie : Se présenter et se repérer dans le temps et l’espace. Elle propose également des conseils pédagogiques aux formateurs et 80 pages d’exercices et activités conçues par l’association Centre Alpha Choisy.
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2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
Diaporama du webinaire : Repérer les acquis et les besoins d’apprentissage en français oral et écrit : pour quoi et comment faire ?
Une prise en main des niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) pour des personnes souhaitant accompagner l’apprentissage de publics relevant du Français Langue Etrangère et de l’alphabétisation.
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2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
Par quoi commencer ? Oral / Ecrit
Document interactif Doc en stock, indiquant les activités et le positionnement pour commencer par l'oral ou l'écrit.
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2. Introductif - A1.1
3. Découverte - A1
4. Intermédiaire A2
5. Niveau seuil - B1
Repères pour orienter le public
Pour pouvoir accompagner ou orienter les personnes, il est important de pouvoir identifier leurs besoins, leurs profils et leur niveau linguistique.