Webinaires en replay

Les savoirs des personnes qui relèvent de l’alphabétisation

Lors de ce webinaire n° 70, nous verrons comment les formateur.ices prennent plus ou moins en compte ces savoirs dans leurs pratiques de formation

Webinaire hors-série : Comment organiser une sortie culturelle avec ses apprenants ?

Ce webinaire Doc en stock hors série propose de présenter le nouveau kit de ressources Doc en Stock créé en co-construction avec le Centre des Monuments Nationaux pour accompagner professionnels et bénévoles face à la question de « Comment organiser une sortie culturelle avec ses apprenants ? ».

Former et prendre soin : intégrer les fragilités psychiques des personnes migrantes dans l’accompagnement linguistique

Ce webinaire n° 69 propose de mieux comprendre les souffrances psychiques que peuvent éprouver certains apprenants en formation linguistique. Quels signes doivent alerter ? Comment adapter sa posture d’accompagnement, sans être professionnel de santé ?

Écouter des chansons pour apprendre le français

Ce webinaire n°68 vous propose des pistes pédagogiques pour faire de la chanson un support dynamique et motivant. 

Du numérique à l’IA : dynamiser l’apprentissage du français avec des outils interactifs et simples à prendre en main

Ce webinaire n°67 propose de découvrir des outils numériques simples, concrets et adaptables, à intégrer dans une séance de FLE Alpha.

Présentation des ressources de la mallette POP ALPHA sur la notion de l’espace et du temps

Ce webinaire n°66 est l'occasion de découvrir ou redécouvrir deux mini-guides de sensibilisation à l’animation de séquences impliquant les notions d’espace et de temps.

Présentation de la politique d’intégration 2025

- Animé par Christelle Bignon -
Ce webinaire n°65 est l’occasion d’échanger autour du bilan 2024 de la politique d’intégration et de présenter les perspectives 2025.

Intégration, insertion et apprentissage de la langue

- Animé par Morgane SENECHAL -
Ce webinaire n°64 propose de revenir sur l’évolution de la politique d’intégration afin de saisir la nécessité de travailler l’insertion professionnelle en formation linguistique. Seront également présentés des démarches pédagogiques et des outils facilitant l’exploitation des thématiques liées à l’emploi

L’oral, l’écrit et la norme : rapports et équilibres en formation linguistique avec des adultes

- Animé par Hervé Adami -
Webinaire n°63 - L’oral et l’écrit sont à la fois indissociables et très différents. L’histoire, le prestige de la littérature et le rôle fondamental de l’école ont érigé l’écrit comme norme et comme référence. Mais dans les pratiques langagières ordinaires, le rapport entre l’écrit et l’oral n’est plus le même.. lire la suite

Accompagner les personnes migrantes Dys dans l’apprentissage du français

- Animé par Virginie MATTIO - Directrice CORIDYS VAR -
Webinaire n°62
Comme toute personne présentant des troubles d'apprentissages, les personnes migrantes avec de tels troubles vont devoir bénéficier d'aménagements pédagogiques. Une première étape qui demeure à ce jour complexe sera le diagnostic : les difficultés d'apprentissages rencontrées pouvant relever d'autres origines. Les accompagnements seront alors différents selon le statut de la personne accompagnée...

La Méthode Naturelle de Lecture et Écriture (MNLE) pour les allophones

- Animé par Alice Lenesley, enseignante, SCAP Service Cours Adultes de Paris -
Ce webinaire n°61 consiste à présenter la MNLE, Méthode Naturelle de Lecture et d'Ecriture, à l'aide d'informations théoriques...

5 pratiques à mettre en œuvre par les apprenants – Apprendre à apprendre – Épisode 3

- Animé par Anne Zarka -
Ce troisième webinaire n°60 propose d’interroger les pratiques des apprenants eux-mêmes. Elle présentera 5 pratiques concrètes pour développer l’autonomie des apprenants et soutenir l’apprendre à apprendre.

Quelles imbrications entre linguistique et numérique dans la formation d’adultes ayant un faible niveau de littératie ?

- Animé par Aurore Barrot -
Ce webinaire n°59 vise à construire une problématique englobant les différentes relations entretenues entre un travail sur l’apprentissage du français oral et écrit, et un travail sur l’utilisation d’outils numériques (smartphones, ordinateur ou tablette, services internet, applis diverses, …). Il s’agira également de proposer quelques pistes concrètes pour répondre à ces questions.

La découverte culturelle : quelles compétences
pour l’apprenant ?

- Animé par Elise Gandon, Maître de conférences en Sciences du Langage - Didactique du FLES, Université Lumière Lyon 2 -
Ce webinaire n°58 est l'occasion de voir ce que peut apporter la découverte culturelle « hors les murs » (musées, concerts, lieux du patrimoine…) aux apprenants.

Découvrir la méthode Glottodrama® : l’apprentissage des langues par le théâtre

- Animé par Caroline Koclejda et Steven Boussion de Langues Plurielles -
Ce webinaire n°57 présente la méthode Glottodrama® : ses grands principes, son intérêt pour l’apprentissage du français, ainsi que les objectifs et le déroulé des activités qui la composent.

L’art et la culture au service de l’insertion des publics vulnérables

- Animé par Marie Eve Peguy, ANEPA Tremplin -
Ce webinaire n°56 est l'occasion de découvrir un projet européen Erasmus+ (Be creative ! – Améliorer les compétences douces-soft skills de jeunes et d’adultes en parcours de formation ou d’insertion) et ces ressources afin de les utiliser en formation linguistique pour adulte.